我校创客工坊已经运行了一个月，在每个周末、课余时间里，学生创客们继续主动学习、积极创造，在原有学习的基础上，进一步对无人机、3D打印机、平衡车等课程进行专项学习（共40个学时），让自己的创新梦，在创客工作室起航。

来自信鸽科技的专业团队从“Arduino创客从0到1教程”开始，带领同学们由浅入深了解基础知识以及常用硬件等，同学们通过理论学习、动手实践、团队合作、互相竞争，逐步熟悉了相关原理与操作，亲身体会到了“创客”的魅力。之后的课程中，老师依照同学们的兴趣，进行了分组教学。在老师的指导下，无人机、机械臂、平衡车、运货车和医疗设备在同学们的手中由零散部件逐步成型，同时，同学们使用3D打印机进行了人体骨骼的打印，创客工作朝着医学方向逐渐发展，这样的创造与同学们的专业紧密结合，让大家从自身领域中迸发灵感，使创客工作室成为了医学创新发展的“温床”。

一个月的学习都在大家的课余时间进行，各个创客学员满腔热忱。公共卫生学院的王紫棋同学说，她现在觉得当初选择了留下非常正确，也越来越为自己是第一批参与者而感到幸运与满足，“我已经不用再傻傻的只会盯着电脑了，遇到问题也能自己先进行思考，看是不是能解决，每做出一个自己的小成品，都会不由自主开心好半天。”

第一临床医学院的赖俊宇同学说：“我仍记得第一次执行代码的兴奋和造出机械臂的自豪，来自内心的满足最为深刻，认识创客、选择创客一点也不后悔，愿自己以及创客所有小伙伴砥砺前行”。

创客课程重燃了同学们小时候对新鲜事物的好奇心与热情，为同学们展现了一个不一样的世界。公共卫生学院的胡耀龙同学通过一步步的学习，发现了自己对创客的浓厚兴趣，他说：“在医科大学里，绝大多数的同学都是医学生，作为一个医学生，我曾一直认为只要学好医科的专业知识就足够了。创客，创新，创造这类的字眼和医科是毫无关系的！然而参加了创客的讲座和培训以后，我发现我的观点是狭隘的，是片面的。”作为新时代的医学生，我们要不断思考与创新，为未来的医疗事业注入新的血液。

卫生管理学院的包孝忠同学参与了无人机的制作，在探索学习的过程中，虽然有过让人沮丧地炸机，有过让人抓狂地飞行调试，但他们一直没有放弃，最终，他们的小无人机终于飞上了属于它的蓝天。“当它缓缓升起的那一刻，仿佛全世界就只剩下它了，一切辛苦和付出都显得微不足道。”看着自己制作的无人机飞上了蓝天，他感到无比激动，“小时候每个男孩都有一个飞行梦，在这里，很幸运，我实现了！”

3D打印骨骼

运货小车

离心机

教育部本科教学工作审核评估专家现场考察