“临床诊疗是生死攸关的大事。医生的一句话、一个眼神都可能给予病人极大的勇气和力量。”今年6月，南方医科大学马克思主义学院邀请南方医科大学附属南方医院耳鼻咽喉头颈外科副主任李琦主讲“临床诊疗中的伦理道德规范”思政特色专题讲座。
李琦参与“名师名家进课堂”
为了让学生拓宽视野、激发学术兴趣、提升医学人文素养，南医大马克思主义学院的“名师名家进课堂”教学活动已持续多年。近日，该学院入选首批广东省重点马克思主义学院。
南医大马克思主义学院院长任映红表示，学院将以入选省重点马院为契机，进一步挖掘南医大的红色基因，上好铸魂育人“第一课”，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出应有的贡献。
把思政课上出医科特色
近段时间，南医大马克思主义学院的老师们正在积极推进《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》线上课程的录制。
“我们采取线上线下混合式学习，打造‘翻转课堂’，让学生对课程有更全面的认识。”副院长曾楠介绍，在线上，老师给同学们准备课程的基本知识点、延伸学习资料和题库练习，“同学们有了知识储备，老师上课时可以围绕关键问题进行重点讲解。”
“这是最新最鲜活的理论，是从新时代中国特色社会主义实践中产生的理论结晶。”曾楠透露，学院正探索将这门新课与社会实践课程进一步融合。2020年，学院副教授蒋伟主持的《思政课社会实践》获国家级社会实践一流课程。
《思政课社会实践》获国家级一流本科课程
医学教育，首重医德，如何把思政课上出医科特色？
任映红介绍，学院牵头开设了“健康中国与医学生使命担当”等特色公选课，面向全校学生开放，在课程设计上注重引入南医大的军医精神及“抗疫”等鲜活案例。
同时，学院以培养医德为基点开展思政社会实践，如开展医学人文活动周“模拟医患沟通”、为“大体老师”点灯活动，引导医学生结合医院实习开展医疗资源调研、爱心义诊进社区等，不断提升医学生“健康所系，性命相托”的责任担当。
为进一步体现思政课的医学特色，学院出版了一套5本、150万字的《医学人文精神培育》丛书。这套书与全国统编思政课教材相配套，为各门课程的具体章节配上医学方面的教学案例，在教学中有机融入。丛书推出后，被国内许多医科院校作为思政课和专业课程思政的辅助教材。
组织编撰出版的《医学人文精神培育》——思政课教学案例集
作为医科大学，如何保障思政课程和课程思政同向而行？
任映红介绍，学院指派老师担任各学院“联络员”，与专业老师共同研讨，把思政元素有机融入专业课教学，确保思政课程和课程思政同向同行。近年来，学院牵头建设“全国高等医药院校课程思政教育资源建设联盟和网络资源平台”，被写入教育部课程思政建设报告。
2020年，南医大获批广东省“八个相统一”高校思政课建设示范点培育单位。
以思政课质量提升为中心，学院联合南医大四大书院、各专业学院和附属医院推进“五共五入：医学院校思政课协同聚力创新实践”大思政课改革。2022年，相关成果获得第十届广东省高等教育教学成果奖一等奖。
《五共五入：医学院校思政课协同聚力创新实践》首获广东省高等教育教学成果奖一等奖
该学院已连续12年举办全省本科高校“概论课”骨干教师培训班。今年6月，为提高政治站位、高标准开好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课，推动教师深入理解和掌握党的创新理论、提升自身理论素养、全面提高概论课教学质量，举办了全省本科高校《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课骨干教师培训班，参训教师受益良多。
举办全省本科高校《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课骨干教师培训班
瞄准关键方向凝聚教学科研团队
近年来，南医大马克思主义学院凝练学科发展重点方向，出台《学科建设成果资助实施细则》，加大教师在教学改革、成果出版、科研项目、学术交流等各方面的资助力度，鼓励教师外出开展交流，关注青年教师成长，努力营造优化学科发展环境。
从2020年到2023年，该学院青年教师吴玲连续斩获广东省第六届高校青年教师教学大赛、粤桂琼赣滇五省区高校思想政治理论课青年教师教学基本功大赛等5项大赛一等奖，刷新了南医大思政课教师在上述赛事的最好成绩。
吴玲获广东省第六届高校青年教师教学大赛一等奖
2022年，曾楠入选国家特支计划哲学社会科学青年拔尖人才。今年10月，她的学术论文《唯物史观视野中的中华民族现代文明》刊发于权威期刊《马克思主义研究》上。
曾楠入选国家特支计划哲学社会科学青年拔尖人才
该学院瞄准医学伦理、乡村振兴、国家认同、中共党史党建等方向凝聚研究团队，各研究团队均获国家社科基金项目，团队优势凸显，影响力日益扩大。2021年，该学院获国家社科基金立项3项，立项率达60%；2023年获国家社科基金重点项目。
在任映红看来，要办好马克思主义学院，不能“关起门来做研究”，而要聚焦重点研究领域，从“殿堂”走向“田野”，多开展社会调查研究，理论和实际相结合，还要做好党的创新理论的传播工作。
学院成立了由20位教学科研骨干为主体的南方医科大学理论讲师团。“围绕着学习党代会精神、党史学习教育、主题教育，讲师团的20余位老师每人选报1至2个选题，形成专题‘菜单’。各单位可以根据需要‘点菜’、自行联系老师去宣讲。”任映红说，近年来，理论讲师团已在校内外累计开展党的创新理论宣讲近400场。
南方医科大学党委书记张玉润：
以“四个一流”推进马克思主义学院建设
张玉润
“加强马克思主义学院建设，是建设中国特色社会主义大学的内在要求，关系到高校为党育人、为国育才使命担当的落实，关系到强国建设、民族复兴宏伟目标的实现。”南方医科大学党委书记张玉润介绍，南医大作为广东省第一家独立设置直属学校党委领导马克思主义学院的高校，将一以贯之坚持立德树人根本任务，传承学校红色基因，以“四个一流”高标准高质量推进新时代马克思主义学院建设。
坚持“重点谋划”与“协同发展”齐抓共管，努力把马克思主义学院打造成一流阵地。南医大坚持将马克思主义学院作为重点学院、马克思主义理论学科作为重点学科、思政课作为重点课程加以重点建设，推动形成马院建设与学校其他工作相互促进、与其他高校马院建设共同发展的良好局面，扎实打造马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养的坚强阵地。
坚持“思政课程”与“课程思政”同频共振，努力把思想政治理论课打造成一流课程。学院现有1门国家级、4门省级一流课程，学校将进一步整合教育资源，依托思政课教学研究中心和课程思政教学研究中心，打造“思政金课”和“思政示范课堂”，建设思政示范课课程群。
坚持“教育教学”与“科研创新”互融互促，努力打造一流专兼职思政课教师队伍。充分利用现有省、市级教学科研基地在承担科研项目、培养优秀人才、加强学术交流和培育学术成果中的作用，持续拓展科研创新能力，同时持续推动形成党政学工团、书院、专业院系、附属医院等多主体共同参与的专兼职思政课教师队伍，不断提升教学质量。
坚持“红色基因”与“医科特色”并重并举，努力打造一流大思政工作格局。植根红色基因、医科特色，南医大将医德教育作为思政教育的重要内容，多管齐下不断渗入教育教学全场域，如进一步深入扩展医学思政教学案例资源、不断完善医学思政选修课程体系、做大做强医学特色思政教育工作室、大力活跃校园思政文化等，推动形成协同聚力的大思政工作格局。
