从13.8万名校赛选手到2694名国赛入围者，被誉为高校教学改革“风向标”的第六届全国高校教师教学创新大赛上，我校再创佳绩：口腔医学院教师李佳桐主讲的《口腔修复学》（团队成员：邵龙泉、容明灯）、护理学院教师杨智慧主讲的《健康评估》（团队成员：张立力、吴元魁、罗园园）双双荣获全国二等奖。其中，李佳桐以新医科赛道中级组二等奖第一名的优异成绩，作为获奖教师代表上台领奖。据悉，本届赛事二等奖获奖率不足36%，每一个国赛奖项的背后，都是全国高校教学创新成果的硬核比拼。

全国高校教师教学创新大赛由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，是纳入《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》中唯一的高校教师教学竞赛活动，是目前国内高校教学领域规格最高、参与范围最广、影响力最大的赛事之一。本届大赛以“推动教学创新、培养一流人才”为主题，新增人工智能、实验教学两大赛道，共设新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合等9个赛道，覆盖全国32个赛区1308所高校，13.8万名教师参加校赛，4.5万名教师参加省赛，最终699门课程的2694名教师（含团队教师）入围全国现场评审。经专家严格评审，共评出一等奖104项、二等奖247项、三等奖348项，二等奖获奖率不足入围国赛总数的36%，竞争激烈。

在新医科赛道中，我省共有3位教师斩获全国二等奖、2位教师斩获全国三等奖。李佳桐主讲的《口腔修复学》凭借突出的教学创新理念与实践成效，位列新医科赛道中级组二等奖第一名。在人工智能赛道中，我省共有2位教师斩获全国二等奖、1位教师斩获全国三等奖，杨智慧主讲的《健康评估》斩获二等奖，在跨学科融合教学创新领域交出了亮眼答卷。

本次两项国赛荣誉的背后，是校院两级协同发力的系统培育成果，更是参赛团队近半年日夜深耕的硬核付出。两支参赛团队在完成日常临床诊疗、一线教学等本职工作的基础上，把大量晚间与课余时间投入备赛，用实际行动彰显了南医教师勤勉深耕、精益求精的育人底色。

站在本次国赛佳绩的新起点上，我校将进一步发挥获奖教师的示范辐射作用，把赛事沉淀的创新方法转化为日常课堂的育人实效，持续优化全校教学创新生态，稳步提升人才培养核心能力，在建设高水平医学教育的道路上稳步前行。