为深化医学人才培养模式改革，对接世界和中国医学教育标准，落实2013年本科教学工作会议精神，切实推进医学课程整合和PBL教学改革，10月17-18日学校组织基础医学院、药学院、第一临床医学院、第二临床医学院及图书馆等单位的22名赴台培训的骨干教师，为2013级八年制临床医学、2015级临床医学卓越创新班的160名学生开设了学生PBL教学体验营。

    17日上午，我校PBL及CASE项目总负责人、基础医学院董为人，第一临床医学院郑维扬、第二临床医学院李晓丹、刘洪教授和图书馆于雅楠以讲座的形式，为在座学生深入浅出地讲解PBL教学理念、实施步骤及要求等相关知识。第一临床医学院张卫珍教授组织12名学生进行了现场PBL教学模拟演练，直观生动地演示PBL教学过程。

董为人教授介绍PBL教学

张卫珍教授组织PBL现场模拟演练

    之后学生分为16个小组，在各PBL教室进行PBL实际教学体验。在Tutor的引导下，学生围绕Case进行了深入思考，通过脑力激荡，自行提出问题、分析问题，并在课后自主查阅文献资料，共同探讨解决方法。体验营结束后，学生纷纷表示这两天的体验营让自己收获很大，真正改变了传统教学当中以老师讲授为主的教学模式，在组员间的思想碰撞中激发了自己对事物新的思考，获得一种探索知识的动力，并且从传统课堂上信息接收者的被动角色转换成为积极的发言者，在学习过程中深深体会到独立思考和团队合作的重要意义，对即将实施的新的课程体系充满了期待。

PBL体验课上学生各抒己见

    近年来，我校积极推进医学课程整合教学综合改革，通过一系列的改革构建南方医科大学临床医学课程新体系，本学期将在2013级八年制临床医学和2015级临床医学卓越创新班两个班实施医学整合课程教学。今后我校还将继续推动PBL、TBL等现代教学模式和方法改革，不断提升学生自主学习能力、独立思考能力及综合运用知识解决医学问题的能力。