日前，我校共84名骨干教师分3批赴台湾中山医学大学进行为期10天的课程整合和PBL教学改革专题培训，顺利完成了“2015年骨干教师赴台培训交流项目”计划。

    该计划是为了落实2013年本科教学工作会议提出的“教师教学能力提升工程”的要求，继2014年派出两批共40名骨干教师赴台进行教学专项培训后，今年由各单位、医学课程整合各模块推荐了84名骨干教师参加培训。培训的目的是学习中山医学大学临床医学课程整合教学综合改革的理念和实践，借鉴台湾高校在本科教学组织及管理等方面的先进经验。

肖冰教授做题为“消化道早期癌的内镜下诊断与治疗”的学术报告

    中山医学大学董事周明智、国际长蔡淦仁、医学系主任蔡明哲等一批资深专家讲授了中山医学大学课程整合（课程模组）改革的理念与方法、PBL课程规划、教案撰写技巧、PBL进阶运用、PBL与循证医学、PBL理念与人文结合、PBL评价测量、叙事医学、OSCE参访等10个专题培训课程。参训教师在学校医学课程整合大纲基本完成的情况下，带着问题深入系统地学习了课程整合和PBL的实施经验和进阶应用，还实地参观了中山医学大学附属医院，对PBL教学有了深刻的理解，获得了全面细致的教学体验。培训期间，我校第一临床医学院肖冰、第二临床医学院陈宏、基因工程研究所马文丽分别就我校的学科特色、建设与发展等，与中山医学大学的老师进行了专题交流，为进一步搭建学术交流平台，推进两校全面合作奠定了良好基础。

陈宏教授做题为“非酒精性脂肪性肝病——糖尿病质量的潜在新靶点”的学术报告

马文丽教授做题为“从基因数据到精准化医疗”的学术报告

    每批研习营结束前，骨干教师均组织了感言分享会，大家都表示对台湾的医学教育感触很深，收获很大，一定要在自己今后的教学实践中运用好所学先进教育理念和教学方法，注重培养学生自主学习和终身学习能力；注重培养学生批判性思维、发散性思维和创造性思维能力；注重培养学生的人文关爱和敬业爱岗的职业素养，为全面推进我校新一轮的教育教学改革做出贡献。

    自2013年本科教学工作会议决定实施“教师教学能力提升工程”以来，我校通过“请进来、送出去”多种培训方式，先后选送近400名教师参加各类专题教学培训，其中近200名骨干教师获得PBL教学培训证书，已基本完成课程整合骨干教师团队培训任务。“教师教学能力提升工程”的实施，进一步更新了我校教师教育教学理念，有效提升了教师参与教学改革的能力，参训教师成为了学校推进医学课程整合教学综合改革的核心骨干，也为今年9月在临床医学八年制和临床医学卓越班实施新的课程体系储备了大批师资。

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