5月11日上午，我校第三期临床医学专业认证系列培训会举行，本期培训邀请了中国医科大学二级教授，教育部医学教育认证专家委员会委员，全国高等医学教育学会教育科学研究分会理事长孙宝志进行了题为“医学专业认证国际化与全球医学教学改革趋势”的专题讲座。校长余艳红为孙宝志颁发了“南方医科大学教育专家”证书，正式聘请孙宝志教授为我校教育专家。

    我校临床医学专业认证办公室成员，基础医学院、公共卫生与热带医学学院、生物技术工程学院、第一临床医学院、第二临床医学院分管教学领导、教研办、学工办全体人员、教研室（科室）领导、教学秘书，教辅机构领导、教师及学生代表等200多人参加了会议。

    孙宝志主要从医学专业认证国际化、中国临床医学专业认证情况、医学专业认证促进医学教育改革、全球医学教育改革百年趋势四大方面进行了阐述，分享了美国、澳大利亚、英国以及世界医学教育联合会的临床医学专业认证标准和医学专业认证结果的效力，强调了当前医学专业国际认证的重要性，其认证结果不仅影响国家或国际对学校所授学位的认可，也是学校得到同行认可并进入具有竞争力的教育机构之列的先决条件，更是与学校毕业生留学深造享受各项贷款申请以及国际行医权利等很多优先权息息相关。

    随后，孙宝志以台湾医学教育认证、哈尔滨医科大学、中南大学湘雅医学院、华中科技大学同济医学院、北京大学医学部的临床专业认证经验为例进行分享，事例鲜活，深入浅出道出了医学专业认证与医学教育改革的关系，认证标准处处体现了当前 “以学生为中心”、“以问题为基础的PBL及整合课程”、“以岗位胜任力为导向的课程”等教学改革措施的落实情况。

    最后，通过分享哈佛医学院、杜克大学医学院、霍普金斯大学医学院、布朗大学医学院等美国一流医科教育机构的课程模式改革及教育标准转变、日本医学教育课程模式改革趋势、英国课程改革趋势等，说明当前全球医学教育改革百年中四大趋势：一是以岗位胜任力为导向的医学教育的第三代改革，二是人才培养标准从单纯专业教育标准转向新型职业素质培养标准，三是学习途径与方法从教师为中心信息传递式教学转向以学生为中心信息技术应用多样化教学，四是教师培训转向教师发展。

    报告后，大家进行了交流讨论，孙宝志对大家提出的问题一一进行了详细的解答。会后，通过微信调查，大家对培训会的总体满意度为87%。