近日，第九届西浦全国大学教学创新大赛华南地区海选暨新时代本科教学创新研讨会在我校举行。来自华南地区的150余名教师围绕教学创新的核心话题展开研讨，共同探索教育改革新路径。研讨会由我校教学发展中心主任万成松主持，副校长刘叔文出席并致辞。

“南方医科大学积极承办西浦大赛华南地区海选会议，为教师搭建教学创新交流平台，充分发挥以赛促教、以赛促学、以赛促研、以赛促创的作用。”刘叔文介绍了南方医科大学在教育教学方面取得的成果，呼吁参会者们“认真学习、积极交流，将改善教学的方法应用到课堂中，为加快建设高等教育强国、培养卓越人才作出更大贡献。” 他表示，在积累办赛经验的基础上，明年我校还将承办第四届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛。

西浦全国大学教学创新大赛负责人、西交利物浦大学未来教育学院执行院长张晓军从教学创新的契机和根本目的切入，分享了当前教学创新的重要进展、问题与挑战，并与参会老师共同探讨了如何迎接挑战，展望教学创新未来等话题。张晓军提到，教学创新需要“真创新”，即突破传统的假定，探讨理论与实践的关系，教育与成长的假定以及知识、能力和素养之间的关系，并基于“钻石模型”，分享了如何从目标、活动、场景、内容、考核五要素入手，从“点-线-面-体”打造面向未来的教学。“创新是创新者的生活。”张晓军分享了一系列教学创新社群来关注教学创新者，打造教学创新的情感空间，进而提升教师们的职业幸福感。

万成松从课程建设新要求、课程创新新路径、课程评价新探索三个维度分享了课程建设中的教学创新。他倡导基于以学生为中心的教育理念，科学性制定创新教学设计，并提出采用多元评价方法，将创新考核评价、信息技术定量评价、过程性评价和终结性评价相结合，教学评价对标教学目标，实现教学与考核的一致性。他说，“我们在课程建设中，要紧扣课程思政、学生中心、'四新'建设、教育数字化这四个高等教育发展风向标，更新教育教学理念，注重信息技术应用，尝试多元考核方式，不断提高教学创新能力，推动课堂革命和学习革命，提高人才培养质量。

随后，参与老师们选择自己感兴趣的话题组成讨论小组，围绕课程中的高阶学习目标、学生学习活动、课程考核方式等教学创新重难点进行深入探讨，分享各自课程中形成的优秀实践，交流教学中遇到的挑战。

下午，在南方医科大学教学发展中心副主任陈曦的主持下，广东石油化工学院王丽、华南师范大学张倩苇和上海交通大学范宇琴，三位西浦全国大学教学创新大赛的获奖选手分别从化工教育、师范教育和医学教育的角度，分享了他们的教学创新案例。

会议在参会老师们的热烈讨论中落下帷幕。参会教师们表示，在会议现场感受到了大家对教学发自内心的热爱，通过研讨，对教学创新也有了更为深刻的认识，要将学到的理念、知识和策略带回课堂，真正让学生受益。