6月20日，《光明日报》刊发曾汉君教授题为《守正创新推动思政课建设内涵式发展》的理论文章。文章的主要观点是：

坚持守正创新是推动思政课建设内涵式发展的重要原则。面对新的形势任务要求，守正创新推动思政课建设内涵式发展，关系社会主义办学方向和办学质量，关系培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。

守立德树人任务之正，创育人格局之新。不断开创新时代思政教育新局面，关键在于找准思政课建设的聚焦点和发力点，把立德树人根本任务落实到课程建设的各个环节，在统筹设计中把握育人重点，在整体推进中解决育人难点，在教学内容与教学场景打造上贯通育人目标，构建完善大思政育人格局，以同频共振夯实育人“同心圆”。

守马克思主义理论真理之正，创育人方法之新。思政课的“守正”，不是墨守成规，而是守方向、守立场、守根本。不断提高思政课的针对性和吸引力，要求处理好“我们给予的”与“学生想要的”之间的关系，有的放矢加强思政课供给侧结构性改革，用好各类优质教育资源，帮助学生在思想上解惑、学习上解忧、文化上解渴、心理上解压。

守教学内容讲授之正，创教学语言之新。在思政课教学中，语言是否具有感化魅力非常重要。教学语言是教学情感的载体，思政课教师对课堂语言的驾驭能力，直接影响着学生是否想听、愿听、爱听，关系着学生对学习内容的吸收效果。独特的语言艺术能够激起学生强烈的学习兴趣，从而促进思想理论更好被学生认同、被学生接受。因此，思政课建设要重视完善话语体系，在保证政治高度、理论深度的同时传递情感温度、提升靶向精度。

文章刊发后，光明网、学习强国总台、环球网、网易、中国江苏网、四川省情网、陕西学习强国平台等知名网站全文转载，取得了良好的社会反响。这是今年广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心南方医科大学基地的重要成果之一。