3月4日上午，广东省医学教育协会医学模拟教育专业委员会在广州举行成立大会暨第一次会员代表大会，宣告省内首家医学模拟教育类专业委员会正式成立，南方医科大学珠江医院临床技能中心主任田京为广东省医学教育协会医学模拟教育专业委员会首任主任委员。
医学模拟教育为医患关系带来新契机
医学教育，不论是学历教育，还是非学历教育，对于培养医疗卫生人才都是十分重要的。在当前医学教育规模扩大、患者维权意识增强、医学模式转型的背景下，传统的临床教学容易出现医疗风险，损害病人的利益。医学模拟培训可以降低由于医师操作不当给病人造成的伤害，避免医疗风险操作造成的不良后果；同时它可以让学生提高临床操作水平，培养危机情况的决策和处理能力，从而降低医疗风险的发生，给患者提供更加安全、可靠的医疗环境。
与此同时，在模拟训练过程中，医生可以集中式学习典型病例，疑难病例和不典型病例，对不同疾病有更全面的认识。其次，模拟医学教学提供了真实的临床环境，有助于培养更加规范化、熟练的操作能力，从而综合提升医生的综合技能。传统床边教学的模式已经无法满足需求，医学模拟教育应运而生。目前，国外知名医学院校都建设有现代化、规范化的医学模拟培训中心，以此来全面提升医务人员的临床诊疗水平，所以此次广东省医学教育协会医学模拟教育专业委员会的成立，预示着广东省内医学教育模式与国际接轨。
我国首个省级医学模拟教育类专业委员会正式成立
广东省医学教育协会医学模拟教育专业委员会是国内首个省级专注于医学模拟教学研究与发展的专业委员会，涵盖了省内21个地级市的86家教学医院以及144名医学模拟教育的专家和学者，搭建医学模拟教育交流平台，制定医学模拟教学标准，规范医学模拟教学要求，拓展医学模拟教育的国际合作，不断推进我国医学模拟教育的良性发展。随着社会进步和医学教学要求提高，在病人身上学习和演练临床技能暴露出越来越多的困难与弊端，比如：不符合伦理道德要求和病人利益，不符合维护病人合法权益相关法律法规的要求，可供教学练习的病人数量不足，以及医患纠纷日益增加导致老师带教积极性不足等。探求更科学、更有效的教学方式迫在眉睫、势在必行。
珠江医院作为广东首家医学模拟教育专委会，其临床技能中心建筑面积约2500平方米，引入了美国挪度高端模拟人（成人、儿童、新生儿）、美国科玛智能化医学综合模拟系统（成人、产妇、新生儿）、腹腔镜及关节镜手术模拟系统、虚拟内镜操作培训系统及网络化交互式急救模拟系统等高端设备用于教学，共建成3大教学实验平台：临床基本技能实验平台、急救技能培训平台、多功能网络化技能教学实验平台，3大多学科通用技能培训平台：腔镜技术技能培训平台、显微外科技能培训平台、内镜技术技能培训平台，4大专科技能培训平台：儿科技能培训平台、妇产科技能培训平台、护理技能培训平台及重症医学科技能培训平台。年培训量约3000人次。
广东省卫生和计划生育委员会科教处副处长林祖才受彭炜巡视员的委托，作为省医学教育协会的业务指导单位领导代表，见证了广东省医学教育协会医学模拟教育专业委员会的成立以及专委会主任委员、副主任委员、常务委员的产生，并对医学模拟专业委员会今后的工作方向和工作重点提出了指导意见。南方医科大学珠江医院院长王前、南方医科大学珠江医院副院长冯天元等作为特邀嘉宾共同出席了广东省医学教育协会医学模拟教育专业委员会成立大会。
大会以无记名投票表决的方式选举了南方医科大学珠江医院临床技能中心主任田京为广东省医学教育协会医学模拟教育专业委员会首任主任委员，南方医科大学教务处副处长陈士良、广州医科大学教务处副处长郑建民、南方医科大学第一临床医学系主任郑维扬、广东省第二人民医院医务处处长张钢庆、中山大学第一附属医院临床技能中心主任胡文杰、汕头大学第一附属医院临床技能中心主任许杰洲、暨南大学附属第一医院临床技能中心主任张明亚、中山市人民医院党委办公室主任周小雕为副主任委员。
对话
John M. O’Donnell：发展医学模拟教育，必须壮大师资力量
美国WISER 世界模拟医学教育大会主席John M. O’Donnell及亚太模拟医学大会主席Sabrina Koh也作为讲者参加了此次会议，John M. O’Donnell说：国外的临床模拟教学启动早且开发的教学设备前进，技术过硬，配备模拟手术室和监控室，课程规模更多至百余种，侧重点更适合青年医师培养、评估系统更科学、全面。国外医学院较广泛的运用生理驱动型模拟系统在技术和人性化方面是当今世界最完善的，能创造一个全功能的临床模拟教学环境。
John M. O’Donnell教授在接受39健康网采访时表示，匹兹堡大学WISER的医学模拟教育走在国际最前端，根据他们的经验，在开展医学模拟教育的初期，师资教育培训和师资资源的壮大是非常重要的。教育就是教导人，教导者所要施教的不仅是医师，还可能是护理师。研究表明，经过模拟教育培训的医师和护理师，他们所照护的病人的品质比没有经过培训的要高出17倍，可见，这效益是非常大的。因此，对于中国目前发展医学模拟教育来说，着重投入师资力量的发展是非常重要的。
田京：发展医学模拟教育，资源利用应当更加合理化
南方医科大学珠江医院临床技能中心主任田京指出，目前，我国的医学模拟教育中心发展相对滞后，且各方面均不完善。“我国的医学模拟教育存在着资源利用不合理、师资力量极度缺乏等不足，很多医院虽然有着规模较大的医学模拟教育中心，但大多利用一些中低端的设备完成基础技能的培训，大量的高端设备并没被充分利用起来，医学资源浪费情况较为严重。”
国内大部分临床技能中心的使用率都较低，基本用于本科教学或本院医师的基础培训，高端设备大多闲置，没有起到临床技能中心应有的效用。广大的基层医师急需接受标准化、规范化专业技能培训的现状与国内许多临床技能中心大量高端设备利用率不足产生了尖锐的矛盾。因此，田京认为，采用“引进来”和“走出去”的方式，借鉴国外先进的医学模拟教育经验，让医学资源使用更加合理化，让各年资医师的提升和培训能够获益于此，才能更好为患者服务。
来源：39健康网
链接：http://zl.39.net/a/170304/5239128.html
家庭医生在线报道链接：
医学模拟教学，让新手医生不再“心惊惊”
http://bendi.news.163.com/guangdong/17/0305/15/CEPB2TMJ04178D9A.html
田京谈医学模拟教育：资源利用需更加合理化
http://news.familydoctor.com.cn/a/201703/1745694.html
John M. O ’ Donnell：发展医学模拟教学，壮大师资力量是关键
http://mini.eastday.com/a/170305001058004.html
