近日，第八附属医院急诊科积极发挥学科优势，化身“急救教育先锋”，利用11天时间为顺德校区3000余名新生开展了一堂生动的“急救第一课”。通过系统、实用的急救技能培训，帮助新生掌握关键时刻能救命的基本技能，为校园安全增添一份保障。

此次“急救第一课”由急诊科主任江倩华牵头，组建了一支由15名经验丰富的医护人员组成的讲师团队，其中包含6名副主任医师和5名主治医师。这些来自临床一线的“老师”，不仅具备扎实的医学知识，更有丰富的急救实战经验，确保了培训内容的专业性和实用性。

聚焦实用技能，贴近校园实际

急诊科团队深知，本科教育是医学人才培养的根基。其所承担的《日常急症及意外伤害急救》通识课，便是其将前沿临床实践转化为优质教学资源的生动实践。

此次新生“急救第一课”也延续了这一理念，课程内容紧贴校园常见突发情况，重点围绕心肺复苏（CPR）、AED使用、海姆立克急救法和创伤包扎四大核心技能展开。这些都是校园生活中可能遇到的紧急情况，如心搏骤停、气道异物梗阻、外伤出血等，培训内容力求让学生“学了就能用，用了就有效”。

理论与实践结合，培训效果显著

考虑到参训学生人数较多，急诊科特别设计了“理论讲解+分组实操”的教学模式，并采用分批次、小班化的方式进行。

在理论授课环节，老师们通过真实案例深入浅出地讲解急救要点；在实操环节，现场设置了10个练习区，配备充足的急救训练模型，每位学生都能得到医护人员的“一对一”指导，确保操作规范、掌握到位。

系统的培训获得了不少学生的“点赞”，他们表示，这样的培训非常实用，不仅学到了急救技能，也增强了应对突发情况的信心。

急救教育成为新生入学的“必修一课”

对于第八附属医院急诊科来说，这堂“急救第一课”不仅是医疗服务的一部分，更是教学职能的延伸。急诊科将急救教育融入新生入学教育中，通过专业、系统的培训，让学生在踏入校园之初就树立起急救意识，掌握基本技能，为构建安全、健康的校园环境打下基础。

急诊科将持续优化课程内容，探索更多形式多样的急救普及方式，让急救知识在校园中更加普及，为师生生命安全保驾护航。