“骨碌碌……”空气燥热，车水马龙，我拖着行李箱，正要迈入校门，写着“中国人民解放军第一军医大学”的牌坊忽然闯进了我的视野，十分威严。

如今，学校已从第一军医大学改制为南方医科大学，学院已从中医系变为中医药学院，而我，也成为了大三的学生，从顺德校区搬到了广州本部校区。今年也正好是学院四十五岁生日，用我的两年去感受四十五年的变化似乎难度太大，然而回首过去，却发现自己与学院密不可分，我的成长、我的进步，都离不开学院里德才兼备的老师、优秀热情的同学和丰富多样的资源。

错过·重逢

在刚成为南方医科大学的学生时，我还不是中医药学院的一员。因高考失利，我并没有进入梦想的专业，只能根据成绩和父母的建议选择了其他的专业。尽管如此，我仍记得高三时，班主任让我们在黑板上写下自己的梦想，我写的就是中医，虽然当时只因看了一篇文章、上医院看了一次中医便动了心，但我仍想再试试，即便只是离得近一点也好。于是，我转去了中药制药专业，在那里，我终于真正接触到了中医——在《中医学基础》课上。

仍记得，阳光映着浅绿的窗帘，我坐在第四排的木质座位，听张国华老师仔细地讲阴阳、讲五行。当时的我觉得十分神奇又新奇，越学越引人深思。我开始幻想，是否有一天我也能熟练运中医理论来“调兵遣将”，做到药到病除呢？当得知还有一次转专业的机会，我便更努力学习，希望能争取到这样一个机会，圆我曾经的梦。终于，在老师们的指点下，在师兄师姐们对于转专业经验的倾囊相授下，在同学们的帮助和鼓励下，在我不懈的努力下，我成功成为了中医学的一份子，成为了中医道路上一个小小的求索者。

差距·追赶

在中医班的两年里，我并没有松懈，事实是根本容不得我松懈：同学们真的太优秀了！大家无不是全面发展、遍地开花，知识学得扎实，课堂上出口成章；课外活动也丰富多彩，总能现身于各种奖项的公布栏。这就是大学，这就是新时代的中医人！相较而言，曾经的我简直是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

看着学院的活动一个接着一个，一年比一年多，各种评优活动的标准更是多样，我明白了，全面发展才是正道，我需要改变。于是，我开始积极参加各种活动，并在活动中学习技能、提高自己。中医药文化节？能参加多少项就参加多少项！社会实践活动？有意思，去！在选课上，也尽量选择既感兴趣又能有所收获的选修课。这短短的两年里，我便完成了许多“第一次”：第一次医院见习、第一次做志愿活动、第一次参加创新创业比赛、第一次结识师兄师姐并组队比赛等等，同时也掌握了许多技能：做平面设计、做视频、打太极、写策划……向着全面发展一步步靠近。

我清楚自己与那些优秀的同学们还有差距，有时也会感到失落。但我学会了什么是扬长避短，并以此在追赶的过程中提升自己。

迷茫·豁然

我想，应该很多同学都曾经历过这样一个迷茫状态：我在学什么？西医还是中医？我学那么多西医课程要怎么用？中医要创新，可是理法方药都来源于老祖宗，怎么创新？而且这些疑问，不是别人口传就能明白的，必须自己去体悟。在顺德的两年里，我时不时都会被这些问题困扰，也查过资料，但纸上得来终觉浅，始终没有深刻的体会。

来到了本部，终于有机会跟诊了，于是只要时间允许我便去跟我的导师——贾钰华教授，近距离体验了中西医结合。无论是中医病机还是西医病理，贾老师都能说得一清二楚，下处方时也能根据病人病情灵活用药，无论是中药、中成药还是西药。老师曾说，西医病种与中医无对应关系，辨证论治是原则。于是，我开始厘清二者的关系，二者远不是简单的连线关系，在临床应用上，当辨证论治，辨证时，西医的手段可以收集更多的信息；论治时，西医的方法也能提供更多的选择。而这个“更多”便是时代的进步，更是创新的空间。但无论如何，现阶段，各种基础知识依然是我们都需要牢牢掌握的，不然如何能像老师一样，中医、西医都应用自如呢？此外，我还有幸和老师同学一起拜访了陈宝田教授，他明确指出中西医结合是必须的，而中西医结合才能做到更好的创新。他用举例的方法展示了如何根据西医的病理，用中医的理论和方法去治好一例难治病，让我收获颇多。再加上中医内科学各位临床、科研与教学皆经验丰富的老师们的强调，我深刻感受到，作为一个中医学生，需要掌握的知识确实很多，包括中医和西医两个系统，辛苦却必不可少；作为一个现代中医生，需要中西医融会贯通，借西医之长，补中医之短，从而使中医焕发更耀眼的光彩，更好地帮助病人早日战胜病魔，消除他们的痛苦。

非常激动，也非常感动，才大三的我有机会接触那么多“业界牛人”，他们宝贵的经验让我受益匪浅，为我在求索的道路上指点迷津。接下来，我将循着老师们指点的方向，努力学好中医西医的知识，在临床中实践，朝着目标——成为一名合格的中医而不断前行。我想，这也是我们献给学院最好的一份生日礼物。

“骨碌碌……”穿过校门，绿树成荫，欢声笑语。时间匆匆，但每一天、每一刻都在求索、都有意义，这就够了，正如我的两年，学院的四十五年。