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科研学习感悟:驰而不息,久久为功

时间:2023-12-06     来源:教学发展中心、中医药学院    作者:张嘉伟   编辑:张淼   点击:
新闻摘要:初来乍到,我也是人海中没有医学背景的普通人一枚,偶尔听到教授提起“SCI”这个词,虔诚得感到这会不会就是最高的山,最长的河,许多人攀爬的高峰......接触到团队之前,大二升大三的我也曾带着“我辈岂是蓬蒿人”的心态,试过发表自己的论文,却收到的是编辑部没有说明原因的拒稿,是对搜索文献搜到吐的怀疑,是对科研迷雾的初步探索。那次偶然看到学生学习支持中心张贴的《科研思维培训班》海报,也许是我想要寻求科研之路的...

初来乍到,我也是人海中没有医学背景的普通人一枚,偶尔听到教授提起“SCI”这个词,虔诚得感到这会不会就是最高的山,最长的河,许多人攀爬的高峰......

接触到团队之前,大二升大三的我也曾带着“我辈岂是蓬蒿人”的心态,试过发表自己的论文,却收到的是编辑部没有说明原因的拒稿,是对搜索文献搜到吐的怀疑,是对科研迷雾的初步探索。

那次偶然看到学生学习支持中心张贴的《科研思维培训班》海报,也许是我想要寻求科研之路的心火尚未完全熄灭;也许是我仅仅想要为未说明原因的拒稿,找到那拒稿的原因。抱着试一试的心态,再一次来到了科研培训的现场,做着最坏的打算,本来坚持这个事情对我来说就是难上加难。

绘声绘色的描述、鞭辟入里的讲解、严谨苛刻的流程,一幕幕、一句句不断拓展我的思维广度和理解深度。跟着范磊老师的引导,一遍遍鞭挞曾经失利的思想认识,仿佛整个把我打碎后,再用一种更高级的方式组合升级。虽然过程焦灼拉扯、但那柳暗花明的醍醐旷达真的很奇妙,回顾那投稿的失利的答案跃然纸上——以当时的思维方式、理解认识,若是投稿成功那才是令人困惑眩晕。

了然于胸的科研流程,发现和解决问题的深入体现,自学与展示的教学结合,整体架构之下,分布填充所需内容,需要用什么就学什么,无不证明这才是合理的,也是最高效的。“同学们,SPSS不会用怎么办?别怕,我这里有教程,自学之后,来和师兄们展示,这样教会你们熟练使用就只是几个小时的事情”抱着电脑,带着数据去找师兄们,拨开云雾见光明。

“请不要相信,成功就像山坡上的蒲公英一样唾手可得!”这是范磊老师每一次讲课最后一页PPT的固定压轴,也是老师历来奉行的信仰。是每一次为了某一问题长达四个小时的讨论,是阅读英语文献时记烂的笔记,是深夜的一杯杯咖啡堆砌而成正确的方法和规范的流程。是啊,科研如若轻而易举,那便不会如此引人神往,科研也不是完全冰冷而残酷的,在这里有温暖如家人般的师兄师姐们,只要胸怀坚定的信仰,做好充足的准备,保持高昂的斗志,它说不定就会揭开凌冽的面纱,向你展示婀娜与多姿!

人们从来不会因为注定的失败与死亡,而放弃对于美好生活的向往和奋斗。博约而观取,驰而不息,久久为功。

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