2016年7月，张倩雯正式成为了一名学生工作者。在担任辅导员2年多的时间里，她始终努力践行职业化、专业化、专家化的学生工作理念，坚持用无微不至的爱为学生成长成才保驾护航，用勤于钻研的态度积极探索立德树人学问。她以随性、亲切、贴心的教育方式，被同学们亲切地称为辅导员“姐姐”。一声“雯姐”、“小仙女”，表达了同学们对她的喜爱、信任。
春风化雨，她是一名有高度的辅导员
从事学生工作以来，她始终把思想引领放在首位，认真学习国家大政方针、重要讲话精神，积极参加校内外组织的各类教育培训，从而不断提升自身的职业能力和专业素养。在担任《大学生职业生涯规划》《军事理论》课程主讲教师期间，她将“课程思政”理念融入课堂教学中，潜移默化引导学生正确认识身处的时代、明确肩上的责任。在班级工作中，她结合专业所长，创新思想政治教育模式，通过周点名、网络媒介、问卷星调查等方式，与学生对话，针对学生关心的热点、焦点问题，采用线上线下相结合的方式进行及时教育与引导，先后组织策划《青年文化与青年榜样》《遇见“芳华”正茂的你》等思想引领、心理健康、人际交往、学风建设、安全法制类主题班会，宣传正能量，弘扬主旋律。为了全面了解学生思想动态，除常规化的个别谈心活动外，她通过月记、QQ、微信、微博等多种形式与学生进行深入而充分地交流，引导和陪伴学生成长，努力成为学生的人生导师和知心朋友。
凝智聚力，她是一名有态度的辅导员
在担任辅导员期间，她负责学生党建、团学及书院建设工作。无论哪一项工作，她要么不做，要做就尽力做实、做好、做出成效。在党建工作方面，她始终坚持以党建为基础，紧密围绕“党建带团建、团建抓创新”，积极带领学生深入学习“习近平总书记视察广东重要讲话精神“，开展形式多样的学习教育活动，如：参观中山纪念堂、观看爱国主义电影、开展走访革命老兵红色教育活动等，引导学生在时代发展中，承担青年使命，发挥青年力量。
作为学院团委副书记的她，积极构建“思想引领、素质养成、能力提升”三位一体学生教育管理培养体系，着力构建“凝聚青年，服务大局，当好桥梁，从严治团”的四维工作格局，在工作中注重思想引领，打造育人品牌，紧密围绕基层团组织建设、青年之声、智慧团建、青马工程等方面开展一系列的教育实践活动，充分发挥共青团先锋队作用，带领学院团委荣获2018年广东省五四红旗团委荣誉称号，2017年校基层组织建设工作先进集体，“红色寻英”社会实践活动入选全国2018年镜头中的三下乡评选环节。
在担任知行书院专职导师期间，她积极参与书院制建设，从宿舍维修搬迁、书院功能室设计、书院迎新、文化内涵建设、团学联组建，到书院素质拓展、黄埔军校参观学习、人文通识竞赛等活动的开展都贡献自己的智慧和力量。认真学习，不断研究，努力把知行书院建设成有特色的社区育人平台。
摆渡青春，她是一名有温度的辅导员
同为90后，平时学生更愿意称呼她为“姐姐”。在日常管理中，她坚持每周一次学生事务梳理，每周进一次学生宿舍，每周至少与学生谈心一次……在平凡而琐碎的点滴小事中，与学生建立起深厚的友谊，构建亦师亦友亦亲人的关系，她渴望将真爱与真心根植于学生当中，甘当学生的“青春摆渡人”。
为方便同学们咨询问题，有时即使在午休或下班时间，她也依然坚持在办公室帮助同学们。她是学生遇到困难第一个赶到现场的人。无论是在炎炎夏日，还是在寒冷的冬日，无论是白天，还是深夜，只要学生有困难，都会有她的身影。
平时，她总爱说她的学生是一群“熊孩子”—乖巧而又不失活泼俏皮：乖巧之处在于每次的工作任务，她和孩子们都能共同面对，齐心协力地完成，在陪伴中一起进步，一起成长；调皮的地方则表现在平时与学生互动中，她总能够感受属于这个年龄段孩子们的活跃感，可能是在某一次点名会后，也可能是在参加某个活动时，就会多出一份属于她的个人专属表情包，每每收到的时候她总会哭笑不得，但又会莫名的心喜，因为尽管孩子们表达爱意的方式不同，但真挚的感情永远不变。
无论是平日里一句暖心的问候、一起庆祝的生日、一封调皮的书信以及节日里从未来下的祝福，都让她为之动容，她说自己是一名幸福的辅导员，可以和学生一起在爱与被爱中成长，在彼此的故事里闪闪发光。
学思并重，她是一名有深度的辅导员
作为一名年轻的辅导员，她坚持做学生的良师益友，在实践中积累经验，积极探索学生管理模式，不断提升职业化和专业化水平。从事学生工作两年以来，她主持《习近平青年思想政治教育观研究》《筑梦引航—研之行科技育人新模式探索》《筑梦引航•传承红色基因——青年大学生红色之旅接力行》等三项校内科研课题，发表思政类学术论文三篇，荣获2017年度“广东高校辅导员优秀工作成果三等奖”、学校“第四届辅导员职业能力大赛”三等奖、2017年管理人员年度考核“优秀人员”、2017年“学生医保参保先进个人”、2016年“南方杯”辩论赛“优秀指导老师”等多项荣誉。她说，在成长道路上，十分感谢领导同事们的关心和帮助，也很幸运有学生的一路相伴。
就像每一个平凡而又伟大的辅导员一样，她和学生的故事每天都在发生着，或感动、或惊喜、或温暖，每一件事情都无疑加深了她对这份职业的认同和喜爱。她觉得学生就像自己的家人一样，有爱，有责任，因为爱，让平凡的她一直沉醉在辅导员的岗位上，不断奋进与向上。
