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我校全面启动“创新强校工程”

    本报讯  （通讯员/范耿）4月9日下午，学校召开专题会议，启动和部署我校“广东省高等教育创新强校工程”，学校领导、机关部处和学院主要领导参加了会议。会议由副校长王前主持，发展规划处处长邢晓辉解读了广东省相关文件精神，并就校内工作安排做出部署。
    “广东省高等教育创新强校工程”是广东省委、省政府为实现科教兴粤战略、打造中国南方教育高地的重大举措。旨在进一步深化高校体制机制改革，扩大和落实高校办学自主权，加快高校去行政化步伐，激发高校办学活力，建立健全现代大学制度。主要包括高校体制机制改革、高水平大学及特色高校建设、高素质教师队伍建设、教学质量与教学改革、自主创新能力提升、对外交流与合作等六个领域。此项工作将根本性改变省级财政资金下拨方式、改革资源配置模式。通过各高校“创新强校工程”三年建设规划综合性评审，省级财政资金安排将由既往按单个项目竞争下拨，变为整体“打包”下放给各高校，扩大了高校在资金统筹使用上的自主权。
    校长余艳红强调，“创新强校工程”规划编制对学校未来发展有重要的现实意义，处于“十二五”和“十三五”衔接期，承上启下，既是总结，更是未来的行动纲领。同时它跟上级财政拨款，直接影响到经费额度，对我校办学意义重大。她指出，这项工作难度大，要求高，且时间很紧，各个部门要切实把这项工作作为最近一个时期的重中之重，全力以赴做实做好。她提出，要明确责任，各分管副校长要亲自带领所分管机关职能部门，认真组织学习和领会文件精神，深入学习、充分研究，拿出一份高质量的材料；要认真科学谋划，规划编制要紧密结合本部门“十二五”建设规划，严格按照各重点载体，立足实际、突出重点、体现特色，特别是在创新上下功夫，科学前瞻地谋划好未来三年建设；要加强统筹，各个部门要密切配合，在规划处的统一组织下开展好工作，严格按照时间要求完成任务，不能拖拉。要以“创新强校工程”为抓手，全面推进学校的综合改革，不断激发学校发展的活力，全面提升我校办学水平和办学实力。

学校党委作出向车小燕同志学习的决定

    本报讯  （通讯员/南宣）近日，学校党委作出决定，在全校范围内广泛开展向车小燕同志学习的活动，引导广大教职员工化哀思为动力，振奋精神，开拓进取，凝心聚力致力推动学校的建设发展。
    车小燕，女，中共党员，1962年2月出生，1978年9月入伍，生前系我校珠江医院检验医学部主任、研究员、博士生导师，十届广东省政协委员。因病于2013年12月26日在广州不幸去世，年仅51岁。
    《决定》中指出，车小燕同志是我校深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、党的群众路线教育实践活动的杰出代表，是我校教职员工自觉践行社会主义核心价值观、努力实现“中国梦”的突出榜样，是我校广大医务人员积极开展创先争优活动、加强精神文明和行业作风建设的医德楷模。她的先进事迹和优秀品质，集中体现了共产党员追求真理、锐意进取的精神风貌，集中体现了新时期医务人员救死扶伤、仁心仁术的大爱情怀，更集中体现了“诚信务实、自强不息、敢为人先、追求卓越”的南医大精神。
    《决定》中进一步指出，向车小燕同志学习，就是要紧紧抓住她的先进事迹和高尚情怀的根本和实质。学习她爱党报国、努力奉献，以实际行动践行党员标准的崇高思想；学习她全心投入、仁心仁术，以高度责任感服务患者的敬业精神；学习她勇于开拓、精益求精，屡获医学科研成果的求索精神；学习她严谨治学、不图名利，以崇高使命感培养医学后备力量的奉献精神；学习她锲而不舍，只争朝夕，用充满光明的正能量为人类健康勇攀高峰的奋斗精神。
    《决定》中强调，广泛开展向车小燕同志学习活动，是激扬博大精神力量的有效载体，各单位要高度重视，精心组织，确保学习活动落到实处；要广泛宣传，浓厚氛围，充分利用校报、橱窗、宣传栏、校园网等媒体，采取多种形式，迅速掀起学习的高潮；要注重实效，搞好结合，自觉把学习活动与积极践行社会主义核心价值观结合起来，与全面推进学校的改革与发展结合起来，集聚实现“南医梦”、“中国梦”的强大正能量，振奋精神，开拓进取，真抓实干，为把学校早日建设成为“国内一流、国际上有影响”的多科性医科大学贡献力量。

（车小燕同志先进事迹祥见2版）

我校今年拟录取硕士研究生1084人

    本报讯  (通讯员/凌志海）4月7日至10日，我校开展2014年硕士研究生招生复试工作，录取结果将于4月15日公布。另外我校2014年博士研究生复试工作将在5月上旬进行。
    今年我校硕士研究生统考上线考生达1633人，拟录取1084人，其中推荐免试生110人。硕士招生计划数再创新高。
    近年来，报考我校研究生考生不断增长，上线考生年年刷出记录新高，上线生源淘汰率居广东省高校前列。研究生招生计划也相应增加，今年拟录取1084名硕士研究生，比2013年增长6.06%。
    今年我校硕士研究生上线考生1633人，其中最高分412分，平均分达326分，英语平均分60.14分。部分热门的临床专业上线人数远超招生指标数，最高的上线人数与招生指标数之比达到8:1。
    由于硕士研究生生源火爆，学校根据国家、省研招部门有关精神，结合我校实际生源情况制定复试分数线，将部分热门专业复试分数线上调，最高上调至总分330分、英语60分，分别比国家线高出45分、22分。
    为进一步于深化研究生教育改革，合理、科学、高效分配招生计划，经前期导师申请、研究生招生办公室审核、学校招生领导小组开会讨论等工作流程，按照“分类配置，重视质量，强调绩效，兼顾扶持，突出特色”的基本原则，按照基本计划、绩效计划、专项计划和扶持计划四类依次下达硕士研究生招生计划。加大对承担课题档次高、科研经费充足、培养质量好的研究生导师的计划支持力度，鼓励其培养更多优秀学生，不断提高我校研究生教培养质量。
    依据学术学位与专业学位的研究生教育要求，采用差异化复试考核方式，科学设置复试考核模块。主要由政治思想素质、外语水平、专业知识、临床技能实践考核与科研能力几个模块组成。对于医学基础学科强调科研思维与相关专业知识；对于临床学科则引入临床技能实践考核模块，分别设计机考与现场操作两个考站，有效的考查了临床考生基本专业素质，体现我校研究生招生不唯分数，更重综合素质的评判导向。

Colour Run彩色趣味跑正式揭幕“三走”锻炼活动

    本报讯  （本报记者/林浠 通讯员/孙俊川）4月11日下午，由团委、教务处、体育部主办，学生会、公卫学院承办的大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”（简称三走）课外体育锻炼活动启动仪式在顺德校区举行，拉开了我校“三走”活动的帷幕。来自各学院两千多名本科生立志“远离网络沉迷、远离宿舍懒散、远离手机依赖”，换上运动鞋，青春激扬，整装待发。浩荡的“Colour run”彩色跑队伍从行政楼出发，沿南方大道，途经11个学院，终点为体育场，里程约2.5公里。同学们沿途你争我赶、笑声不断，校领导昌家杰、文民刚和老师们也骑着自行车，沿途为同学们加油鼓劲。

我校获国际大学生数学建模比赛一等奖

    本报讯  （通讯员/南宣）2014年美国大学生数学建模竞赛（MCM）成绩日前公布。我校以公共卫生与热带医学学院生物统计学系周基元教授为指导老师，由公卫学院2011级何诗思、吴婷婷以及生物医学工程学院2011级邱世荣组成的参赛队获一等奖。这是公卫学院第一次组队参加该赛事，并获得我校首个国际大学生数学建模比赛一等奖。
    美国大学生数学建模竞赛是由美国数学学会、美国工业与应用数学学会、美国运筹及管理科学研究所、美国国家安全局等机构联合举办的国际性大学生数学建模竞赛。自1985年举办以来，已成为全球性知名度最高的大学校园学科竞赛之一。
    本届竞赛于2月8日至11日全球同步进行，共吸引了来自美国、英国、瑞典、西班牙、日本、韩国等18个国家或地区的高校、研究单位的6755支队伍参赛。今年竞赛的赛题涉及交通规则的设计、体育项目主教练的甄选、学术研究影响力的评价等热点问题，具有广泛的实际背景和应用潜力。

1篇博士学位论文获全国优博论文提名奖

    本报讯  （通讯员/许君）近日，从国家教育部、国务院学位办获悉，我校侯凡凡院士指导的博士研究生曹维撰写的博士学位论文《晚期氧化蛋白产物活化肾小管上皮细胞肾素血管紧张素系统的机制》，在2013年全国优秀博士学位论文评选中获提名奖。本次评选共产生了100篇全国优秀博士学位论文和273篇全国优秀博士学位论文提名论文，这是侯凡凡连续2年指导博士研究生获此殊荣，至此，我校共有5篇博士学位论文获国家优博提名奖。
    评选全国优秀博士学位论文是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，提高研究生培养质量，鼓励创新，促进高层次创新人才脱颖而出的重要措施。近年来，学校通过优秀论文评选工作，大力倡导科学严谨的学风和勇攀高峰的精神，鼓励研究生刻苦学习，勇于创新，同时不断加强学科建设，完善质量保证和监督机制，促进了我校研究生培养质量的不断提高。

我校获批国家级虚拟仿真实验教学中心

    本报讯  （通讯员/曹旭）日前，根据教育部办公厅《关于批准北京大学地球科学虚拟仿真实验教学中心等100个国家级虚拟仿真实验教学中心的通知》，我校医学形态虚拟仿真实验教学中心获批国家级虚拟仿真实验教学中心，是首批国家级虚拟仿真实验教学中心之一。
    虚拟仿真实验教学系依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，学生在虚拟环境中开展实验，实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。高等教育司希望在涉及高危或极端的环境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练等情况时，虚拟仿真实验教学中心提供可靠、安全和经济的实验项目，并且充分体现虚实结合、相互补充、能实不虚的原则。虚拟仿真实验教学中心建设内容为虚拟仿真实验教学资源、虚拟仿真实验教学的管理和共享平台、虚拟仿真实验教学和管理队伍、虚拟仿真实验教学中心的管理体系。
    我校医学形态学虚拟仿真实验教学中心是基于信息技术与虚拟“数字人”技术相结合的开放式网络化的虚拟实验教学系统，在现有的校园网和国家级医学基础实验教学示范中心平台的基础上，以人体解剖与组织胚胎学和病理与病理生理学两个国家级重点（培育）学科为支撑，以与国际医学教学接轨的器官为中心的模式，以“数字人”为总体构架，将胚胎学、细胞生物学、遗传学、解剖学、组织学、病理学和部分生理学等基础学科有机地整合，基于临床病例，通过病理学把与临床形态学相关的诊断学、内科学、外科学、传染病学、耳鼻咽喉科学、眼科学、肿瘤科学等课程有机联系，实现以学生为主体、以器官为导向的、全天候开放的基础—临床医学相结合的医学形态学实验教学、管理、模拟自测、考试（组卷、阅卷、分析）等过程的数字化和集成化。虚拟实验室由虚拟图片库、虚拟器材库和开放式实验室管理系统组成。校内外任何网络终端可随时随地共享访问学习。该中心的建成，将大大节约显微镜、切片购置成本，解决珍稀标本如胚胎等和尸体标本、病种的来源，真正实现绿色、安全、经济的实验教学。另外，建成的中心还将包括虚拟生命博物馆，生命博物馆有千余件国际一流的人体器官铸型标本，兼顾科普教学。