招生专题
培养拔尖创新人才 我校11个特色班全方位解读
院士团队领衔，多学科融合发展，瞄准世界科技前沿，培养适应时代发展需要的创新医学人才……我校特色班人才培养有哪些创新？分别在哪些专业开设？报考条件有哪些？最全解读在这里，一起来了解南医创新人才培养模式。
来源：招生办 各学院
作者：柯佳
学校以培养拔尖创新人才为目标，瞄准生命健康国家重大战略需求，持续深化医学人才培养模式改革，深入推进专业、课程、教材、教法全要素改革，充分发挥理工医结合、中西医结合、生物高新技术、公共卫生与预防医学四大优势学科群，以及4位院士为代表的一流师资优势，对标世界前沿，紧扣核心课程、核心教材、核心师资、核心实践项目，实施本科生导师制、小班化教学、书院制管理等，着力构建高水平本科课程育人体系，系统完善本研贯通、多学科交叉的长链条培养体系，致力培养造就医学拔尖创新人才，建成粤港澳大湾区高水平医学人才输送基地。
国家首批八年制医学教育试办点
临床医学（本博连读八年制）——第一临床医学院
招生科类及选科：“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学；“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：理科
学制：八年
授予学位：医学博士
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，忠诚医学科学事业，具有良好职业道德，宽厚人文社会科学和自然科学基础，掌握现代医学科学理论和技术，具有较强的临床能力、科研能力、学习能力、创新能力、外语应用能力和领导能力，综合素质佳、发展潜力大的医师科学家。
办学特色：在“八年一贯，整体优化，夯实基础，注重素质，面向临床，本硕博教育融通”的办学原则指导下，培养“科学脑、人文心、有温度、有技术、有态度”的医师科学家为目标，整合通识教育、医学课程、人文教育、海外资源、临床训练、科研训练，形成“医学前教育+基础-临床融通医学教育+二级学科培养”人才培养模式。
主干课程：医学基础引论、感染与防御、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌与代谢系统、血液与肿瘤系统、神经系统、运动系统、生殖与发育、感官系统、临床技能模块、人文与社会医学等。
注：本专业实行淘汰分流制；学校具有该专业博士学位授予权。
国家首批卓越医生教育培养计划试点班
临床医学（卓越创新班）（本硕一体贯通培养）——第二临床医学院
招生科类及选科：“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学；“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：理科
学制：五年
授予学位：医学学士（本科阶段达到相应培养要求，可免试进入本校硕士阶段学习）
培养目标：培养具有良好思想道德和职业态度，掌握扎实基础知识和临床实践技能，具备国际视野、创新精神和科研精神，具有较强自主学习能力、团队合作能力和人际沟通能力的高素质卓越医学人才。
主干课程：细胞生物学、人体解剖学、生物化学、医学基础引论、人文与社会医学、神经系统、感染与防御、内分泌与代谢系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、血液与肿瘤系统、运动系统和皮肤、生殖与发育、五官科学、临床技能学、康复与老年医学等。
专业特色：实施小班教学、双导师制、双阶段分流以及本硕一体化培养。开展全程全阶段基础与临床双导师指导，提早接触科研、接触临床，培养学生科研思维及临床技能；开展本硕一体化培养，学生达到双阶段分流培养要求，可以直升本校研究生；实施基础与临床融通的整合课程教学改革，采用PBL教学及混合式教学方法，培养学生系统临床思维及自主学习能力；实施优生优培，遴选全校优质师资进行教学，优先推荐选拔该专业学生赴国外交流学习，培养国际视野。
注：学校具有该专业博士学位授予权。
国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地
基础医学（院士创新班）（本博一体贯通培养）——基础医学院
招生科类及选科：“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学；“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：理科
学制：五年
授予学位：医学学士（本科阶段达到相应培养要求，可免试进入本校博士阶段学习）
培养目标：专业实行“5+X”本研一体化长学制，培养具备基础医学的科研思维和研究方法，具有独立分析问题和解决问题的能力的医学创新式人才。
主干课程：基础医学导论、数学、物理学、化学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、医学免疫学、医学遗传学、病理生理学、药理学、病理学、卫生统计学、临床医学概论、诊断学、医学影像学、内科学、外科学、基础医学科研训练、探索性开放实验、基础医学前沿等。
注：本专业实行淘汰分流制；学校具有该专业博士学位授予权。
中医学（名老中医传承班）——中医药学院
招生科类及选科：“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学；“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：文理兼招
学制：五年
授予学位：医学学士
培养目标：遵循中医药人才成长特有规律，构建“院校学历教育与中医师承教育相互结合”的中医创新人才培养模式，培养过程中重经典、重实践、重结合、重创新。实施导师制，通过“精英化教育”培养高层次中医药传承人才。
主干课程：中医基础理论、中医诊断学、系统解剖学、生理学、病理学、组织与胚胎学、病理生理学、中药学，方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、内科学、外科学、传染病学、临床诊断学、实验诊断学、手术学基础、临床技能学、以及传承导师临证经验、医案解读、中医系列经典讲座等。
专业特色：“师启、师教、师带”的全程师承培养方式，实行小班教学。以经典传承为重点，注重医学精华的可汲性；以全程临床为支撑，注重实践实训的连续性；以中西医结合为突破，注重创新思维的多重性。
注：本专业实行淘汰分流制；可授予最高学位：中医学硕士学位。
中西医临床医学（创新班）——中医药学院
招生科类及选科：“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学；“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：理科
学制：五年
授予学位：医学学士
培养目标：培养具备系统的中、西医理论知识，精通中医经典及态靶辨治理论，经过严格的临床实践训练，具备能充分运用现代医学科学技术深入研究祖国医学宝贵遗产的实践能力，拥有国际视野和追求卓越的精神，在素质能力、知识能力和临床能力方面都能高水平地适应中国式现代化建设要求的中西医结合临床高层次应用型人才。
主干课程：系统解剖学、生理学、病理学、组织与胚胎学、病理生理学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医伤科学、内科学、外科学、临床诊断学、实验诊断学、传染病学、手术学基础、中西医结合儿科学、中西医结合妇科学、中西医结合眼科学、临床技能学、中医体质学、中西医结合思路与方法、医学遗传学、生物信息学等。
专业特色：在中西医临床医学本科人才培养模式基础上，从大一开始，给学生配备导师组，注重“守正”，建立早跟师、早临床学习制度，将师承教育贯穿临床实践教学全过程，将中医药经典融入中医基础与临床课程，强化学生中西医结合思维培养，突出“创新”。根据我校“中西医互补、理工医互渗、产学研互动”的办学特色，发挥综合性医科大学师资优势，导师带领学生参与科研项目，在科研能力培养上注重多学科交叉。
注：本专业实行淘汰分流制；可授予最高学位：中西医结合医学博士。
生物医学工程（卓越班）（本硕一体贯通培养）——生物医学工程学院
招生科类及选科：“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学；“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：理科
学制：四年
授予学位：工学学士（本科阶段达到相应培养要求，可免试进入本校硕士阶段学习）
培养目标：采取精英化培养模式，注重培养学生的探索能力和创新能力，同时具有良好的政治品质、职业道德和人文科学素养，具有扎实的生物医学工程、医学电子、信息、计算机和一定的医学的理论和方法基础，能综合应用所学知识解决实际问题的工程实践开发能力的卓越人才。
主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、临床医学概论、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、C语言程序设计、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、单片机原理与应用、数字图像处理、肿瘤放射物理学、医用X线机、机器学习、数据挖掘、医学电子仪器、CT原理与技术、MRI原理与技术等。
注：符合考核要求的学生，可直接推免就读本专业硕士研究生；学校具有该专业博士学位授予权。
药学（创新班）——药学院
招生科类及选科：“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学；“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：理科
学制：四年
授予学位：理学学士
培养目标：培养具备一定的医学领域基本理论、基本知识和基本技能，具备扎实、系统的药学学科基础知识、基本理论和基本技能，具备较强的创新精神、创业意识和实践能力，具有一定的国际视野，能在高校、科研院所、药物研发机构、药品生产企业和药事管理机构，从事药物研发与评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学服务的药学综合型人才。
基础课程：主要包括化学类、生物学类、医学类课程。
核心课程：药物化学、药剂学、药理学、药物分析、药事管理学等。
注：本专业实行淘汰分流制；学校具有该专业博士学位授予权。
临床药学（卓越药师班）——药学院
招生科类及选科：“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学；“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：理科
学制：五年
授予学位：理学学士
培养目标：培养精通临床药学基础知识、基本理论和基本技能，熟悉临床医学基本知识和临床技能，具有自主学习能力和创新思维，有良好的人际交流能力和团队合作精神，能够从事以临床合理用药为核心的医学素养高、专业认同感强、懂医精药的临床药学专门人才。
主干学科：药学、基础医学、临床医学。
核心课程：药理学、临床药理学、临床药物治疗学、药剂学、药物化学、生物药剂学与药物动力学、药事管理学。
注：本专业实行淘汰分流制；学校具有药学（临床药学方向）专业硕士学位授予权。
预防医学（卓越创新班）——公共卫生学院
招生科类及选科：“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学；“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：理科
学制：五年
授予学位：医学学士
培养目标：依托科技部创新人才培养示范基地和广东省质量工程项目“卓越人才培养计划”的实施平台，着重培养学生的创新能力、实践能力和领导力。培养具备较强创新能力及引领潜能的卓越公卫医师、未来的公共卫生专家和领导者。
主干课程：在预防医学专业课（流行病学、卫生统计学、卫生毒理学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、公共卫生应急学、公共卫生实践技能学、卫生法规与监督学、放射卫生学、卫生学综合实验）等课程的基础上，开设特色课程：注重科研创新能力培养，开设科研方法、预防医学实验技术、分子医学等课程；着力培养应对公共卫生挑战的应急能力，开设应急医学、公共卫生应急学、全球健康概论、实验室生物安全等课程；强化公共卫生领域的组织管理与领导力培养，开设领导科学、健康管理学概论、卫生法学、卫生经济学、组织行为学、卫生信息管理学等课程。
专业特色：开展全程导师制培养，小班教学、双语教学。实施公共卫生理论与实践融通的整合课程教学改革，采用PBL教学及混合式教学方法。在资深导师的带领下提早接触科研与公共卫生实践；实施优生优培，遴选全校优质师资进行教学，优先推荐选拔该专业学生赴国外交流学习，培养国际视野。
注：学校具有该专业博士学位授予权。
护理学（卓越班）——护理学院
招生科类及选科：“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+（物理或历史）+化学；“3+3”省份选考科目：语、数、外+化学
传统文理省份招生科类：文理兼招
学制：四年
授予学位：理学学士
培养目标：响应国家进一步改善护理服务行动计划部署，聚焦人民群众日益增长的多样化护理服务需求，坚持以人民健康为中心，立足粤港澳大湾区、面向全国，依托国家一流专业、一流课程群平台和护理学博士后科研流动站，构建本硕博多层次人才培养体系，培养未来能够胜任各级各类医疗卫生、政府机构临床护理及护理管理工作，具有引领护理学科发展潜能的科研型护理和助产专业人才。
主干课程：护理学导论、解剖学、生理学、生物化学、免疫学、病理学、药理学、基础护理学、健康评估、成人护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、精神心理照护学、急危重症护理学、护理科研训练（1-3）、老年护理学、护理伦理学、护理管理学等。
专业特色：小班精英教学，每年只招收20名学生。实行全程导师制度，每位学生入学后配备导师一名，一对一全程辅导专业学习和科研创新活动，着重培养学生临床实践能力及科研创新精神，有更多机会赴国外交流学习。
注：学校具有该专业博士学位授予权。
生物技术（创新班）——检验与生物技术学院
招生科类及选科：“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学；“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：理科
学制：四年
授予学位：理学学士
培养目标：本专业立足学校的医学教学资源和学科交叉优势，聚焦国家人类大健康对生物领域的人才需求。以能力培养为导向，知识和素质并重的办学理念，培养出扎实掌握医学基础知识和生物相关科研技能，具备较强的自主学习能力和科研创新能力，兼备强烈的社会责任感，有志于服务切合国家生命健康领域科研需求的研究型医学生物技术拔尖人才。
主干课程：细胞生物学、免疫学、分子生物学、遗传学、细胞工程学、基因工程学、蛋白质工程、抗体工程、酶工程、微生物工程学、生物技术综合实验。设置有4组专业高阶课程，含专业提升课程、生物学前沿、生物制药前沿、组学技术。
专业特色：该专业以能力培养（科研能力、创新能力、自主学习能力、社会责任感）为目标。开展国际、校企协同育人：就读期间开展国外（境外）访学、高新企业见习、国内知名科研院所的交流学习各一次，开拓视野，注重创新创业能力培养。
注：生物技术（创新班）在大一下学期和大二下学期会根据成绩进行动态调整；学校具有该专业博士学位授予权。
中医学（名老中医传承班）拜师仪式
