12日下午，著名免疫学家、医学教育家、中国工程院院士巴德年受邀来我校作《我的医学教育观》主题讲座，与在场近300位师生分享了他对医学教育的思考和对医学师生的殷殷期盼。他结合自己丰富的医学教学管理经历，以浙江大学医学院的发展成果为例，就医学教育的趋势、模式和医学生的培养等方面提出许多精辟独到的见解。讲座由校长余艳红主持，全体校领导，机关、各学院领导、科室主任，导师及研究生代表共同聆听了讲座。

医学本质——真、善、美

    讲座开始，巴德年院士用肺鼠疫的发现与防治、断手再植的成功案例、大面积烧伤的治疗突破等例子阐述了中国医学对世界医学的贡献，引出了他对医学本质的理解，他指出，科学求“真”，人文讲“善”，艺术要“美”，而医学是自然科学与人文科学的统一，是科学与艺术最完美的结合，医学是主张和弘扬“真善美”的学科。他强调，医学是个整体，医学院是向科学进军的方面军，人才是可持续发展的根本。我们要为所有的医学生最大限度地提供自然科学、人文科学的训练机会，同时还要有一定程度的艺术熏陶和组织管理能力的培养，这样培养出的医生才是可以承担医疗、教学和科研三方面任务的全面人才。
 

医学生——人文心、科学脑、世界观、勤劳手

    巴德年院士认为，评价医学生的质量有五个标准：是否通过执业医师资格考试、是否可以通过全球医师最低标准测试、是否有过硬的本领和较强的英语水平、是否有好的举止行为和谈吐修养、是否有良好的身心素质。巴德年提出了“人文心，科学脑，世界观，勤劳手”十二字箴言送给学生。他特别指出，现今青年事事强调兴趣的重要性，有了兴趣做指引，的确可以提高学习工作的效率，但责任和使命才是成就事业的关键，他引用曾国藩的话“能吃天下第一等苦，乃能做天下第一等人”，勉励学生要有坚定的意志品质，巨大的能力潜力，高度的团队精神和打不倒、累不坏、气不垮的健全体魄。

教师——良师益友、生活楷模

    在寄语青年医学生的同时，巴德年院士指出，教师不仅要是渊博知识、精湛医技的传授者，在教学科研工作中要有责任心和创造力，更要做学生的“良师益友，生活楷模”。他感慨，身为一名教师，等老了的时候，头衔荣誉都不重要，只要有一大批优秀的学生就够了！巴德年院士曾任浙大医学院院长，他至今仍担任着医学院大一学生入学第一次课的授课任务。他呼吁所有的专家教授都要为低年级学生上课，在医学生的入门教育这个关键环节给予学生最好的引导。

医学教育——让最好的学生选择学医

    “大学不但要有大师，还要出大师，育大师。”巴德年院士大致介绍了协和和浙医的八年制医学教育模式，将其招生方式、课程设置和取得的实效一一列举，并表达了对南医大的殷殷期盼。他强调，医学教育是长期积累的结果，要给学生更多的思考空间，培养他们自我学习的能力，从而激发创造性。他还用中国双人滑的为例，教练姚滨虽然职业生涯平淡无奇，却培养出了申雪、赵宏博等一批最优秀的世界级选手，他表示，日新月异的医学教学改革呼唤着高素质的教师队伍、呼唤教师的责任心和创造力、呼唤大师级的教师上讲堂、呼唤大学的尊严和影响力。他说，医学院校要扩大优势、全面顾及、做好做强，让最好的学生选择学医，将来让最好的医学生成为最好的医生。这番话赢得了满场的掌声。

    随后，巴德年院士与在场师生进行了半个小时的互动，就如何办好八年制、医学教育的创新和培养人才等话题展开热烈的探讨。
    年近八旬的巴德年院士以其医者、学者、长者、师者、智者的强大人格魅力感染了全场。为时2个半小时的讲座精彩生动，他全程站立，侃侃而谈、妙语连珠的讲述不时引来全场热烈的掌声。巴德年院士最后用自己亲笔墨宝“为国提携俊杰人才辈出尽其忠，为民教书育人桃李满天行其孝。横批：爱国敬民忠孝两全”，表达了自己对医学教育的满腔热诚。