为深入贯彻落实党的二十大精神、全国研究生教育会议和学校科技与研究生教育会议精神，切实推进新时代研究生教育高质量发展，我校于2024年启动临床医学、口腔医学、中医专业学位硕士研究生专业课程建设专项工作，并最终遴选出26门以案例教学为核心的精品专业课。近日，相关课程已全面开课。

聚焦临床需求，构建特色案例课程体系

此次课程建设坚持“服务需求、突出特色、强化实践”的原则，着力构建与临床实践紧密结合的课程体系，助力专业学位研究生培养质量提升。入选的26门课程涵盖临床医学、口腔医学、中医三大专业领域。各课程团队突破传统理论讲授模式，创新采用以案例为中心的教学方式，精心遴选编制了涵盖常见病诊治、疑难病例分析以及前沿技术应用的真实临床案例。通过情境式、互动式的教学模式，促进研究生理论知识与临床实际的深度融合，着力培养学生的临床决策能力与创新实践能力。

线上线下融合，打造多元化教学新模式

为进一步提升教学质量和教学效果，学校精心组建了一支包括国家级和省级教学名师、国家级和省级科研人才、各学科带头人及经验丰富的青年教师骨干的优质师资团队。课程实施“线上线下”双轨并行模式，线下课堂突出互动教学，线上依托“雨课堂”实现同步直播与录播资源共享，学生可随时随地反复学习。通过线上线下联动的教学方式，有效实现了优质教学资源的广泛共享与高效利用，打造出形成"课堂高效学、云端随时学"学习生态圈。

深化教学改革，培养卓越医学创新人才

案例教学的全面推行，不仅激发了学生临床思维和实践创新能力，也推动教师团队从“临床问题导向”的视角主动重塑教学内容体系。未来，学校将持续推进精品课程资源库建设，持续完善课程质量动态监测与评价机制，将教学质量监控与课程改革成果有效衔接，确保案例教学实践长期、规范地实施。

目前，这26门课程已面向2024级相关专业学位硕士研究生正式开课。学校将在本学期末开展教学效果评估，择优遴选优秀教学案例予以推广，并以点带面，进一步推动全校研究生教育质量整体提升，持续为国家培养更多“厚基础、强实践、能创新”的卓越医学人才提供坚实的支撑。