晨光熹微中，我的手指又一次轻柔而坚定地触碰到生命的门槛。十年了，整整三千多个日夜，我站在产房这个希望涌动的地方，托起过无数新生命，也牵起过无数双颤抖的手。然而最让我感到幸福的，不仅是迎接一个个新生命的降临，更是能将这份生命的接力棒传递给年轻一代的助产士们。

记得刚带教第一批学生时，我总是不厌其烦地讲解每个细节：“注意产妇的表情变化，那是比胎心监护仪更早的预警系统”、“触摸的力量要恰到好处，太重会让产妇紧张，太轻则无法给予安全感”。直到有一天，实习生小陈在紧急情况下敏锐地发现了一名产妇的异常表情变化，我们及时判断出脐带脱垂的前兆，为抢救争取了宝贵的三分钟。那一刻我忽然明白，教学不是单向的灌输，而是在互动中彼此成就——我的经验因她的实践而焕发新生，她的技能因我的指导而日益精进。

最有意思的是，年轻人总能带来意想不到的视角。有一次处理胎位不正的情况，我按常规流程操作，一旁的实习生小张轻声说：“老师，如果从产妇左侧45度角用力，会不会更省力？”我尝试了一下，果然如此。她不好意思地解释：“我大学时辅修过人体力学。”这件事让我深刻意识到，教学相长不是一句空话，而是实实在在的相互滋养。我带给他们临床经验，他们则带回最新的理论知识和创新思维，这种碰撞让我们的职业保持活力与进步。

十年间，我最骄傲的不是接生过多少婴儿，而是培养出了十几个能够独当一面的助产士。看到她们从最初连手套都戴不利索，到如今能够沉着应对各种突发状况；从第一次看到血就脸色发白，到现在能够一边操作一边温柔地安慰产妇——这种成长，比任何荣誉都更让我感到欣慰。而在这个过程中，我也不断被她们的热情感染，被她们的疑问推动着继续学习、继续思考。

有人说产房是医院里最欢乐也最紧张的地方，我深以为然。在这里，我们共同见证生命奇迹的诞生，也共同承担着沉重的责任。教学相长的乐趣，就在于我们不是孤军奋战，而是组成一个相互支持、共同成长的团队。当年轻助产士第一次独立完成接生后那兴奋而自豪的眼神，当听到他们说“老师，我好像开始懂得什么是助产士了”时，那种喜悦无以言表。

又一个清晨，我看着刚刚顺利接生完的徒弟正在细心为新生儿擦拭身体，动作已经十分娴熟温柔。窗外第一缕阳光照进产房，将一切都镀上金边。这一刻，我忽然明白：生命的传递不止于母婴之间，更在于知识与经验的代代相传。而我，何其有幸，既是迎接生命的人，也是传递火种的人。

十年助产路，教学相长中，我付出了知识，收获了成长；付出了经验，收获了希望。这份职业给予我的，远比我付出的更多——那是一种参与生命、见证成长、传承热爱的深层快乐，值得我用更多个十年，继续体会，继续传递。