“学医，是不是一场属于我们的长征？”当这个问题在思政课上被抛出，台下公共卫生学院的学子们纷纷点头。近日这堂由学院教师林梦洁主讲的全程互动课，从半截皮带的故事讲起，一步步把长征精神的内核，种进了每一位未来医者的职业初心里。

从半截皮带叩问长征来路

课堂从“半截皮带”文物切入，讲述红军战士周广才、肖朝忠在草地最艰难的时刻，靠着这点“填胃的错觉”支撑着战友们一步步走出茫茫草地的往事。顺着同学们的讨论，课堂自然延伸到长征的完整历史背景。当讲到红34师师长陈树湘断肠明志的事迹时，台下学过解剖学、生理学的医学生们，对这份常人难以想象的剧痛有了更切身的感知；再谈及湘江战役中中央红军从8.6万人锐减至3万余人的史实，这些曾经印在课本上的数字，不再是冰冷的统计符号，而是一个个有血有肉、为民族前途拼到最后一刻的革命先辈。

“长征途经十多个省份，广东和长征有关系吗？”课堂锚定广东本土红色脉络，讲解红军在粤北21天的行军历程与罗塘谈判的细节，点出协议中“设立粤北后方医院”的特殊条款，顺势引出傅连暲创办红色医院的往事，把长征路上的红军白衣战士，与在座医学生完成跨越时空的身份联结。

 读懂九十载依然鲜活的长征力量

师生共同解读“长征是宣言书、是宣传队、是播种机”的深刻内涵，结合新时代强军实践梳理长征精神的当代价值，通过新旧时代对比让学生清晰认知：当年先辈的长征是民族救亡，如今建设健康中国，正是这代青年要走的新长征。

“硝烟散去已90年，今天我们反复回望长征，这段历史对青年学生到底有什么现实意义？”师生共同完成了一张简易对比表，把红军当年的目标、困境、行动主体，和新时代医学生的成长环境、时代使命一一对照，让大家清晰地看到：时代场景早已天翻地覆，长征精神的内核却始终一脉相承。

锚定医学生身份 走好属于自己的医学新长征

课程最终落脚医学生的日常成长，以“学医是不是一场长征”引发全场深思，把厚重教材、漫长规培、临床直面生死的考验，对应成长路上要翻越的“雪山”与“草地”。结合学校三迁校址、七易校名的红色军医校史，以及抗疫医疗队驰援、余斌医生赴墨脱送医等身边案例，引导学生读懂：校名驻地虽几经变化，“健康所系、性命相托”的医者初心从未动摇。

当课堂揭晓“长征路上红军战士平均年龄仅20岁”的细节，不少学生深受触动——90年前和自己年纪相仿的青年扛起了民族救亡的重任，今天的医学生，要战胜的是成长中的畏难与内耗，把个人行医理想融入健康中国的建设浪潮。

课程最后以三道开放思考题收尾，让长征精神不再是遥远的历史概念，而是支撑每一位医学生走好背书、实验、接诊每一步的精神坐标。

（注：林梦洁是马克思主义学院兼职思政教师。这堂思政课并不是她个人的即兴发挥，是形势与政策教研室集体备课的成果。长征这个专题，是马克思主义学院重点打磨的核心专题，教研室高度重视，反复研讨教学设计、打磨互动环节、斟酌案例选择，多次开展磨课、评课，不断优化课堂呈现方式，跳出照本宣科的传统模式，力求把厚重的党史故事讲活、把长征精神讲进青年学生心里，真正实现思政课启智润心的育人目标。）