新学期伊始，中心实验室刚结束繁忙的暑期科研服务任务，就立即投入到研究生新生《高级生物医学仪器应用技术》课程教学准备之中。围绕着大型设备应用的课程设计、内容安排、思政育人等要素，开展了全员讨论全面优化，力争进一步提高课程质量和授课效果。

作为校级大型科研设备公共服务平台，中心实验室经过长期岗位实践，在高级科研设备技术要素和应用特点，以及研究生实验难点特点等方面，积累了丰富的知识和经验。近年来老师们坚持群策群力，力争让学生们学得快、学得好、学得牢，一丝不苟地将科研支撑力量加速融入青年学子的创新实践之中。

中心实验室承担的《高级生物医学仪器应用技术》是目前医学和生物学位硕博研究生的一门科研技能必修课。在课程教学中，中心实验室认真贯彻落实学校科技工作会议精神和教务部门制度要求，严格执行全过程管理，认真开展课程试讲活动，严格教案审核、定期更新。在教学方式上，为了满足学生数量庞大且显著差异化的学习需求，中心实验室迎难而上积极探索，创新性地搭建了完善的选课授课路径，采取“自主选技术，自主预约实地教学”的教学新模式，并强调在教学中突出重点要点，这一做法大大提升了教学针对性、力度和效率。为保障新模式顺利实施，中心实验室精心编制了“研究生教学”网页专栏，提供学习资料和报名链接，学生可充分获取基础技术理论知识和课程安排信息。教学老师全面准备了40套设备的教学材料以及微视频，线上线下结合提高学生们的知识掌握程度。

2021年至今中心实验室完成研究生教学培训总人数4002人，10840培训人次，培训时间累计达3927.5小时，预计2024年课程报名人数将达到1750人。中心实验室全面以学生为中心的教学活动，受到了研究生们普遍欢迎和好评。在研究生学院组织的教学评测活动中，学生满意度达99.71%。中心实验室《以科技创新能力培养为核心的大型设备应用教学创新实践》获选了校级教学质量与教学改革工程项目，年青朝气的授课团队在学校课程教学竞赛获得了三等奖。