曾经有一名学生这样问我，“您有什么理想？”这个问题填满了我对教师这一工作的所有希翼，“我希望保持着饱满的热情去教书，我希望在教授知识的轮回中和学生一样永远年轻。我希望……”屈指算来，从自己踏上教师这条充满光明的道路至今，已经三年有余了。课堂上，校园中，办公室里，到处洒满了我对于这一职业满满的情意。教师——这一事业充满了奇妙的味道，它让我感觉到责任，体会到幸福，也领略到趣味。
    教师的责任首在本分。习近平总书记说，“一个优秀的老师，应该是‘经师’和‘人师’的统一，既要精于‘授业’、‘解惑’，更要以‘传道’为责任和使命。”一名教师的本分在于上好一门课，写好一篇文，做好一个人。上课是一门艺术，从教学设计、教案编写、课件制作、课堂讲授到授课反馈，每一环节都息息相关，环环相扣。所有的准备工作和课堂反馈都是围绕课堂进行的。为了达到理想的教学效果，我在授课准备阶段与授课时间的比例往往大于6:1。这个“6”包含了教学目标的设定、重点难点的分配、教学讲稿的写作与修改、相关资料的内化与展现、课件的制作与提升、课程讲解前的模拟演练……一切都是为了课堂教学环节流畅地展开。教师还要善于总结课堂教学中出现的问题，及时学习掌握所教授专业科目的前沿知识，这就需要积极撰写科研、教学论文。教师不但要做“经师”，更要做有人格魅力的“人师”。教师对所教授课程投入的认真程度，课堂教学的热情程度，专业知识的扎实掌握，授课技巧效果的综合作用，往往会影响一个学生对于一门课乃至一个专业的热爱程度。此外，教师还可以以一门课为中心点辐射，画出与学生相关的更多层面的东西。比如我在教授英语翻译专业学生《汉语阅读与写作》课程中，通过对学生学习态度的分类剖析、放映励志短片引导学生珍惜大学生活；通过对中外文学经典的解读引导学生树立正确的人生观与价值观；通过多样化的“生命”为主题进行三行诗创作及生命教育、感恩教育等等。只要尽好一名教师的本分，才能从这一事业中感悟更多。
    教师的幸福在于敬业。梁启超说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。”记不清多少个日日夜夜批改作业，多少个长短假期伏案备课，多少个清晨学习拓展自己，之所以如此坚持都是源自心中对教师工作的热爱与珍惜。为了摸索教学技巧，我不断的总结教学与积累经验。课余我很注重向优秀教师的学习，查阅网络资源，学习专业书籍，聆听优秀教师授课，参加教师基本功比赛，撰写教学论文。世上本没有“好学生”与“坏学生”之分，只有“会教的老师”和“不会教的老师”。每一位学生都值得得到老师的珍视。在课堂之外，学生们亲切的称我为“娜姐”“娜娜老师”。学生专业学习中遇到的问题，人生道路途中的困惑，我都很乐意伸出我的双手去帮助他们解答。因为，他们值得！不信，你去看教师节等节日他们写给你的问候；不信，你去看学生要你天冷加衣、注意休息的留言；不信，你去看邮箱里躺着的一封封吐露心声的信件。犹记得一次课程结束，学生用手帕纸写给我的话：“娜姐，感谢一路有你。请不要怪我用这样的纸，因为这纸是香的。” 一如我们彼此陪伴走来的时光。学生留给我的感动太多太多，足以温暖生命中每一个冰冷的时刻。教师，你敬它一分，学生会百分千分还给你。只有饱含着热情去奋斗，方与他们的深情相称。
    教师的趣味在于乐教。凡事发自内心，便可从工作中悟出价值，领略趣味。趣味可以在一步一步的奋斗中增加分量。著名特级教师薄俊生曾说过，“教育教学的每一天都应该是新的，教学需要创新，创新能给课堂注入活力。”尤其在语言教学中，为了避免教学走入枯燥的角落，课前准备阶段我会制作精美的PPT课件，在教学节奏情绪点较低的时间段融入动画设计。我会拿起蜡笔、彩笔自己动手制作多彩的词语卡片、语法演练图片。我会将学生发给我的家庭个人照片引入课堂中练习语言点。我会带着学生们一起用唱歌跳舞的形式练习语法点。我会将思维导图引入语段教学，当堂画出简笔画引导学生学习复述。我还会将学生创作的作品配图制作幻灯片集子，激发学生的创作热情。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。在学生面前，教师可以是一个兴趣盎然的魔术师，为了完成教学目标，将教学难点稀释给学生去掌握，需要运用想象力将课堂变得异彩斑斓。
    本分、敬业、乐教，是作为一名教师的不二法门。张爱玲曾经在散文《爱》中这样写道：“于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地说一句：‘哦，你也在这里吗？’”教师与每一位学生的倾心相遇便是一场又一场美丽的缘分。这缘分，我倍感珍惜。都说教师像太阳，像园丁，像蜡烛，我却觉得教师像一条河。河水日复一日，就那样向前流着，平凡却持久，来往的行人不断，日日夜夜吟唱着生命的欢歌。为你们，我愿意做一条河。为你们，也无怨来亦无悔。