【国家一流课程】角色扮演+案例拆解，这门金课这样玩转课堂

“叮铃铃——”上课铃响起，同学们迅速换上角色铭牌，代入岗位身份，在“卫健局局长办公室”“医院院长会议室” “疫情防控指挥部”等模拟场景中，直面多方现场处置、应对各种突发状况......这一幕，正是南方医科大学《卫生事业管理学》的授课场景——此刻传统的授课场景，蜕变为沉浸感十足的实战现场。

【国家一流课程】超声探病，这门一流课程用“临床推理”圈粉

在南方医科大学第一临床医学院一门医学课堂上，黑板上三个醒目的问题已勾起同学们的好奇——“谁盗了谁的血？”“为何铤而走险？”“如何推演犯罪过程？”，课堂伊始，医学影像学专业的学生们就抛出的三个重磅问题进行热烈讨论，一场以“超声为探案工具”的医学推理课，正悄然拉开序幕。

【国家一流课程】“齿”生难忘，未来口腔微雕建筑师成长记

口腔医学生们手持牙科高速手机和车针，在仿真头模口中专注操作，屏幕上实时显示基牙预备体的聚合度、肩台形态，同时通过力反馈提示操作力度大小。若稍不留神角度偏差“损伤”了虚拟“牙龈”，系统便立刻弹出报警提示错误......这场别开生面的牙体预备课外竞赛实训，正在南方医科大学《口腔修复学》的课外拓展实践课上精彩上演。

【学子体悟】第一临床医学院陈大志：在港中深的包容多元中拓宽视野

作为南方医科大学临床医学八年制学生，我通过两校联合培养项目，开启了在香港中文大学（深圳）的学习生活。数月以来，这座充满活力与多元的校园，以学术的深度、文化的温度与实践的广度，为我铺就了一条立体成长之路，让我初入大学的探索之旅，满是收获与启迪。学术探索：在前沿与协作中夯实专业根基港中深的学术氛围，从入学之初便让我深切感知。开学伊始，“大师讲堂”邀请诺贝尔化学奖得主布莱恩·科比尔卡教授，结合科研历程...

【国家一流课程】百岁院士的托举，医学殿堂的“入门基石”

人体解剖学是医学生开启专业学习、迈进医学殿堂的“入门基石”，更是解码生命结构功能、锤炼医学素养的核心钥匙学科。在这里，每一根神经的走向、每一条血管的分布、每一块骨骼的形态，都藏着通往医学真理的密码，连接着对生命本质的探索与对临床实践的支撑，融合着科学严谨、伦理准则与人文关怀。南方医科大学《人体解剖学》课程依托国家级教学平台，以系统化的知识体系、数字化的教学手段、人性化的教学设计，带领学生从宏观的人体系统到微观的细胞结构，全方位掌握人体解剖知识，深刻理解生命运作的精密逻辑与宏大规律。

【国家一流课程】从“数字搬运”升级“决策引擎”，这堂课如何锻造医学科研“黄金罗盘”？

在数据洪流奔涌的“精准医学”时代，能否从海量信息中提炼真知，直接关系到医学研究的质量与临床决策的水平。南方医科大学国家级一流本科课程《医学统计学》，正以其深彻的教学改革，引领一场从“被动工具”到“主动思维”的范式革命，致力于将每一位医学生培养成既能驾驭数据、又能创造发现的“医学科学家”，为“健康中国”战略筑牢方法论基石。

【国家一流课程】从“土法炼钢”到“标准输出”——一堂课的出圈密码

“让理论扎根实践土壤，创新照亮医学征途。”课程负责人董为人的这句话，道出了《机能实验学I》的“流量密码”。作为国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地的核心课程，教学团队通过整合生理学、病理生理学与药理学实验内容，构建了“医学机能实验学”的全新教学模式，历经27年的默默耕耘，已成为中国“医学机能实验学”教育的引领者。

【学子体悟】第一临床医学院李卓庭：西湖大学萌发我永葆热爱的赤子之心

枯燥乏味的专业术语，在课本上堆叠；昼夜颠倒的作息，藏在未来的行医图景里；冰冷的手术器械，泛着金属光泽；消毒水的气味，仿佛能穿透纸张……最初在脑海中勾勒“临床医学”的模样时，这些印象总让我感到几分疏离感。旁人常说，医学之路，是“科研攻坚的艰辛、求学周期的漫长、行业竞争的残酷”，当高考临床医学专业录取分数再次出现波动时，我也忍不住叩问自己：到底什么是临床医学？这条看似布满荆棘的道路，又藏着怎样的方...