4月21日晚，由南方医院教务处主办，八年制青年医师协会承办的“系统学习法”活动举行。活动围绕一例糖尿病病例进行，由四名临床八年制同学进行汇报。汇报结合该病例，从内分泌系统生理，生化，病理，诊断，治疗等方面进行全面的分析和讨论。近100名学生参与了此次活动。最后由南方医院内分泌科李晨钟副教授对本次系统学习活动从案例本身到系统学习的方法等进行了全面点评。
    在场同学表示，与多学科分开学习的传统医学学习法相比较，从具体病例出发并将该系统的所有学科知识相融合的系统学习法能更好地将各基础、临床学科的知识融会贯通，让同学们对疾病以及人体形成一个更完整，更统一的认识，对日后的临床工作有着极大的指导意义。
    系统学习法即从某系统的病例入手，结合解剖，组胚，生理，生化直至临床等各个学科，对该系统的所有学科知识进行连贯的医学学习。目前此种教学方法已在我国几所医学院校进行试行。八年制青年医师协会经过长期研究与讨论，决定在八年制内部试验性开展系统教学法的有关活动，以倡导医学学习过程中“淡化学科界限，强化整体意识”的理念，加强基础与临床的纵向联系。
    本次活动的成功举行，体现出系统学习法在医学教育中的可行性。协会以后将继续致力于系统学习法的进一步完善，建立更为科学的病例研究讨论制度，扩充病例所涵盖的知识面，为我校医学生提供一个启迪思维，创新发展，学术交流的平台。

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