近日，研究生院（党委研究生工作部）聚焦研究生综合素养提升，面向在校研究生骨干精心组织医用手语基本技能专题培训。培训采用“理论讲解+互动体验”双模块教学模式，引导同学们深入手语世界，初步掌握这一无声却温暖的沟通语言，真切感受指尖传递的温暖与力量。

研究生院党委书记、党委研究生工作部部长张原英指出，手语不仅是搭建听力障碍人士沟通桥梁的核心工具，更是传递社会关爱、促进群体融合的温情纽带。掌握医用手语技能，不仅能帮助研究生群体更好地对接多元社会需求，提升跨群体沟通效能，更能在潜移默化中培育尊重差异、包容多元的人文素养。她勉励全体参训学员要珍惜此次学习契机，深钻细研手语的表达方式与文化内涵，在实践练习中感悟手语的独特魅力，切实将所学技能转化为传递关爱、服务他人的实际行动，以青年骨干的责任担当，汇聚校园温暖力量。

培训特邀广州手语研究会副会长何敏颐担任主讲嘉宾。她围绕中国手语的基本概念、发展历程、核心特征及医疗场景应用场景展开系统讲解，结合真实案例深入剖析手语在日常交流及医疗服务中的重要价值。教学过程中，她从基础手指字母入手，逐步延伸至日常核心词汇，通过标准示范、逐帧讲解的方式，带领参训学员逐步探索手语的表达逻辑与奇妙内涵，为后续实操练习筑牢理论根基。

在实操环节，何敏颐聚焦日常生活高频用语与医疗场景情感表达词汇，采用 “一对一示范 + 分组练习” 的教学形式，手把手教授常用手语词汇及简易交流句型。参训学员全神贯注模仿手势动作，在分组协作中体会手语的韵律节奏与表达美感；通过现场互动问答、跟学跟做等形式，快速掌握基础问候、日常应答等核心手语表达。为巩固学习成果，培训精心设置贴近医疗现实的情境模拟环节，让同学们在仿真沟通场景中灵活运用手语技能开展互动交流，实现 “学懂、会用、能实战” 的培训目标。

模拟场景一：日常基础交流

同学们围绕 “你好”“知道”“不知道” 等基础词汇，沉浸式模拟了问候寒暄、信息确认、日常应答等真实生活场景。大家以标准的手势配合灵动的神情，在反复模仿与分组展示中不断打磨动作细节，于方寸之间体悟手语表达的韵律与节奏，不仅夯实了基础沟通的技能底气，更增强了与他人无障碍交流的信心。

此番情境实训，让同学们从机械记忆走向灵活运用，真切感受到手语这一特殊语言跨越声响的连接力量，进一步深化了对平等尊重、无障碍交流理念的内在认同，为日后践行人文关怀、传递社会温暖积蓄了扎实本领。

模拟场景二：疼痛表达沟通

同学们聚焦“哪里痛”“痛不痛”“很痛”“需要帮助吗”等贴合生活的核心表达，沉浸式模拟身体不适时的基础沟通场景，让手语学习更具针对性和实用性。在何敏颐老师的细致指导下，大家将标准的手语动作、真挚的面部表情与清晰的肢体指向有机结合，反复琢磨、认真练习，逐步掌握了精准传递疼痛部位、疼痛程度及求助意愿的方法，慢慢解锁了与他人开展简单健康沟通的手语技巧。

这场沉浸式场景模拟，不仅让同学们的手语实操能力得到显著提升，更让大家真切体会到手语作为无声桥梁的力量，深刻领悟到其在关心他人、传递温暖、伸出援手过程中的重要现实意义。

模拟场景三：医患身份交流

同学们围绕“医生”、“护士”及“我、你、他（她）”等基础人称类手语表达，精准模拟医学院校日常研学、临床医疗服务等真实场景，通过明确角色分工、开展互动问答、进行情境展示等规范形式，将所学手语词汇灵活融入具体沟通实践，让无声的手势成为传递信息、衔接需求的重要载体。练习期间，参训同学沉心钻研不同身份表达的手势规范与人称指代的细节要领，在一遍又一遍的演示、交流与打磨中，不断提升手语表达的准确性与连贯性，切实夯实了基础沟通能力，更在实践中体悟到手语传递的尊重与温度。

此次贴合专业特色的情境模拟，不仅让参训同学深刻认识到手语作为实用沟通技能的价值，更使其领悟到，手语是践行医学人文关怀、搭建医患共情桥梁的重要载体，进一步推动平等包容、无障碍交流的理念深入人心。

此次医用手语培训，既授之以技，帮助同学们掌握医学沟通之术；又育之以心，厚植尊重差异、包容多元的人文情怀。一颗颗关爱特殊群体、传递医者温度的种子在校园生根发芽。他日，青年学子于街头、于临床遇听障人士，能以手语相问，以温情相助，那将是这场专题培训最美好的延续。