2016年上半年，外国语学院科研成果亮点频现。李清华、吴让科等多位教师连续发表高水平论文,标志着外国语学院的学术研究达到了新的高度，也集中展示了该学院几年来不断推进学术研究所取得的成果。

    学院在“十三五”期间更加重视科研工作，采取一系列措施，切实推动学术研究的发展。一是成立“医学语言与文化研究所”，并以研究所为依托组建了6个研究方向的科研团队；二是筹建编辑部，出版辑刊《医学语言与文化研究》，以“医”为特色，开辟语言学、文学和文化与医学交叉的新的学术领域；著名语言学家王初明教授评价这本杂志为“我国首份医学语言期刊，将开创和引领应用语言学的一个重要分支，填补我国空白”；三是提升教师的学术水平，支持年轻教师攻读博士学位，鼓励教师出国访学，每年派遣1-2名教师赴国外进修学习，为研究打下坚实的学科基础；四是强化科研管理及奖励机制，拨出专门经费资助教师申报课题和论文发表。

    三年来，学院科研水平迅速提高。学院教师在CSSCI、中文核心期刊发表论文46篇，获省级课题13项，立项经费21.7万，出版专著13部。根据近日教育部学位中心在《全国第四轮学科评估指标体系及有关说明》中引入的“A类期刊”评价体系，在2012-2015年全国各高校在“A类期刊”发表的论文数，学院在全国外国语言文学类排名第73。

    今年以来，李清华先后发表三篇论文：《语言测试的公平性检验框架》（《现代外语》2016年第4期）、《中国英语学习者对基于文件夹写作评估的认识 -- 个案研究》（《中国应用语言学(英文版)》2016年第2期）和与宾科共同完成的《互动协同的读写教学模式——英语专业基础阶段读写教学改革刍议》（《当代外语研究》2016年第4期）。

    李清华在语言测试理论和实践研究方面取得了突出的成绩，特别是在形成性评估、动态评估、效度理论等方面进行了开创性的探索。他突破国外学者的理论禁锢，提出自己的原创理论。近期在《现代外语》发表的论文《语言测试公平性检验框架》就是他的主要学术思想之一。这一理论框架厘清了公平性与效度的关系，明确了公平性检验的具体步骤、操作化研究问题以及公平性检验的主体，适用于大规模、高风险语言测试的公平性检验，也可以供教育测量的其它领域借鉴。该文刚刚发表即受到学界的高度关注。

    吴让科连续在外语类核心期刊发表两篇研究论文《代词作为嵌入词对中国英语学习者关系分句习得的影响 -- 一项基于语料库的行为研究》（《外语研究》2016第3期）和《自助式英语新闻听写过程中停顿的认知研究》（《外语电化教学》（2016第3期）；王中强研究论文《叙事疗法:雷蒙德·卡佛短篇小说中的‘人文关怀’》在外语类核心期刊《解放军外国语学院学报》发表（2016第1期，其与郭颖共同研究论文《存在空虚、身体政治和女性主义 -- 安·贝蒂短篇小说〈换挡〉解读》在《当代外国文学》（2016第1期）发表。杨晓霖的研究论文《后马克思主义批评视阈下的底层人物:论近期英美作品中的‘新仆人叙事’》在《外国语文》（2016第3期）发表。