2024年全国各地高考陆续放榜
为广大考生及家长深入了解
南方医科大学2024年本科招生情况
学校特推出招生专题
本期介绍的学院是
南方医科大学公共卫生学院
南方医科大学公共卫生学院的前身是第一军医大学热带军队卫生学系。学院设置15个系、室/中心。学院立足国家公共卫生重大需求，依托预防医学、生物统计学、心理学、精神医学等国家一流专业、一流课程建设，利用国家健康医疗大数据研究院、科技部创新人才培养示范基地、教育部重点实验室平台、“公卫+”特色课程群等，构建复合型、应用型、“本硕博”多层次人才培养体系，培养具有家国情怀、国际视野的杰出公共卫生人才，服务全球公共卫生领域。
一
5个招生专业
预防医学（卓越创新班）
国家级一流本科专业建设点
招生科类及选科：
“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：理科
学制：五年
授予学位：医学学士
培养目标：依托科技部创新人才培养示范基地和广东省质量工程项目“卓越人才培养计划”的实施平台，着重培养学生的创新能力、实践能力和领导力。培养具备较强创新能力及引领潜能的卓越公卫医师、未来的公共卫生专家和领导者。
主干课程：流行病学、卫生统计学、卫生毒理学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、公共卫生应急学、公共卫生实践技能学、卫生法规与监督学、放射卫生学、卫生学综合实验。
特色课程：注重科研创新能力培养，开设科研方法、预防医学实验技术、分子医学等课程；着力培养应对公共卫生挑战的应急能力，开设应急医学、公共卫生应急学、全球健康概论、实验室生物安全等课程；强化公共卫生领域的组织管理与领导力培养，开设领导科学、健康管理学概论、卫生法学、卫生经济学、组织行为学、卫生信息管理学等课程。
专业特色：开展全程导师制培养，小班教学、双语教学。实施公共卫生理论与实践融通的整合课程教学改革，采用PBL教学及混合式教学方法。在资深导师的带领下提早接触科研与公共卫生实践；实施优生优培，遴选全校优质师资进行教学，优先推荐选拔该专业学生赴国外交流学习，培养国际视野。
注：可授予最高学位：公共卫生与预防医学博士学位。
预防医学
国家级一流本科专业建设点
招生科类及选科：
“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：理科
学制：五年
授予学位：医学学士
预防医学（疾病预防控制特色班）培养目标：基于国家级预防医学特色专业，依托国家级预防医学实验教学示范中心和国家级应急型公共卫生人才培养模式创新实验区，加强应对新时期公共卫生挑战的能力建设，强化现场工作能力，树立全球健康概念，成为具有“广视野、宽知识、强能力、善应急”的预防医学专业人才。
预防医学（食品安全与营养特色班）培养目标：在预防医学专业课程的基础上，增加食品和营养特色课程，注重培养厚理论、强实践、敢创新、擅长疾病预防控制以及食品安全监督管理和营养保健的预防医学专业人才。
预防医学（卫生检验检疫特色班）培养目标：在预防医学专业课程的基础上，增加检验检疫新技术、新方法的特色课程，注重培养面向疾病预防、卫生监督与监测、检验检疫、第三方检测机构等具有良好职业道德的高素质预防医学专业人才。
主要课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、医学微生物学、生物化学、病理学、生理学、病理生理学、医学免疫学、医学寄生虫学、药理学、临床诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、皮肤性病学、神经精神病学、流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、放射卫生学、卫生毒理学、公共卫生实践技能等。
注：学校具有该专业博士学位授予权（博士后流动站）；按预防医学大类招生，入学第二学年末，根据学院相关要求，根据学生的专业兴趣，并结合学业成绩进行专业方向分流。
精神医学
省级一流本科专业建设点
招生科类及选科：
“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：理科
学制：五年
授予学位：医学学士
培养目标：适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具有良好思想道德和职业态度，掌握临床医学基本理论和技能，具备心理治疗能力和公共卫生视野，胜任精神疾病治疗、精神卫生、心身疾病诊治的精神医学专业人才。
主要课程：医学细胞生物学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学遗传学、医学免疫学、病理学、医学寄生虫学、病理生理学、药理学、临床诊断学、实验诊断学、医学影像学、临床技能学、内科学、外科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔科学、儿科学、眼科学、妇产科学、皮肤性病学、神经病学、传染病学、神经解剖学、神经生物学、精神药理学、精神病学、儿童精神病学、司法精神病学、心理学基础、认知神经科学、心身医学、心理测量学、心理咨询与治疗学等。
办学特色：学校具有多年的临床医学（临床心理学）专业的办学经验。适应“生物-心理-社会”现代医学模式的转变，在临床医学和精神医学专业的培养模式基础上，结合临床心理学的知识体系，培养既能够胜任精神疾病和心身疾病的诊断、治疗、预防，又能够胜任心理健康问题的心理咨询和治疗的专业人才。
注：学校具有该专业博士学位授予权。
生物统计学
国家级一流本科专业建设点
招生科类及选科：
“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学
传统文理省份招生科类：理科
学制：四年
授予学位：理学学士
培养目标：具有良好的数学和计算机编程基础，掌握扎实的生物统计学基本理论与方法，了解宽泛的生物及医学背景，具备较强的运用统计学知识和编程解决实际问题的能力，成为生物制药、市场研究、金融、疾病预防与控制、卫生事业管理等领域的数据分析高级专门人才，以及国内外攻读生物统计学或卫生统计学研究生的优质生源。
主要课程：在保证思想政治、英语等公共课及传统的数学和统计基础课（高等数学、高等代数、概率论和数理统计等）质量的基础上，开设融合性、浓缩性和专题性等特色课程。融合性课程有：生物统计与SPSS，统计建模与R语言，统计模拟与SAS编程等；浓缩性课程有：基础医学概论、临床医学概论和预防医学概论；专题性课程有：遗传统计、生存分析、临床试验设计与统计分析等。在课程教学中非常重视案例教学和实践教学。
办学特色：生物统计学具有在国内外有一定影响力、多学科配置的优秀师资，85%的教师博士毕业，超过一半具有海外/境外留学经历；每年严格控制招生人数在40人之内，坚持小班授课，实行导师制，提供个性化精英教育；所拥有的统计相关软件居国内院校前列，本科生专用机房24小时开放；与国家药监局药审中心签署了战略合作协议，从生物统计人才培养、指南体系建设和科学研究等三个方面开启了全方位卓有成效的合作；国际知名药企和CRO参与部分与应用密切相关课程的设置与教学工作，如数据管理和临床试验等，为学生提供国际水准的训练；形成了校政企协同培养人才的有效机制，学科通过精准对接企业的人才需求，实现人才培养高端定位和优质就业。
注：学校具有流行病与卫生统计学硕士、博士学位授予权；具有应用统计学专业硕士学位授予权。
应用心理学
国家级一流本科专业建设点
招生科类及选科：
“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+不提科目要求
“3+3”省份选考科目：语、数、外+不提科目要求
传统文理省份招生科类：文理兼招
学制：四年
授予学位：理学学士
培养目标：适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具有良好思想道德和职业态度，从事心理咨询与治疗、心理评估、心理健康教育和促进、人才测评和人力资源管理等工作的应用型心理卫生高素质人才。
主要课程：系统解剖学、神经解剖学、生理学、神经生物学、心理学史、普通心理学、人格心理学、社会心理学、实验心理学、心理学实验软件应用、发展心理学、认知心理学、心理与教育统计学、心理测量学、教育心理学、管理心理学、变态心理学、性心理学、心理咨询与心理治疗学、儿童青少年心理咨询、团体心理咨询、心理咨询与治疗伦理学等。
办学特色：本专业紧紧围绕“应用型心理卫生高素质人才培养”目标，注重心理学与医学知识的有机结合，突出医学院校的心理学专业特色，培养具备医学背景和视野、秉承大健康理念、心理学知识扎实、心理健康服务能力突出的应用型心理卫生高素质人才。为未来从事心理咨询与治疗、心理健康促进、脑科学的研究及其他应用心理学相关工作打下坚实基础。本专业文理兼招，第三年起实行“导师制”人才培养模式。本专业为心理学硕士学位授权一级学科，拥有学术型和专业型心理学硕士学位授予权，同时还拥有心理卫生学硕士学位、心理卫生学博士学位授予权。
注：学校具有心理卫生学博士学位授予权。
二
师资力量
学院现有教职员工132人，其中教授39人，副教授51人，博士生导师37人，硕士生导师72人。学院目前有国家杰出青年科学基金获得者1人；国家“万人计划”教学名师1人；科技部中青年科技创新领军人才1人，国家“百千万人才工程”入选者2人；国务院学科评议组成员2人；国务院政府特殊津贴专家5人；卫生部“有突出贡献中青年专家”1人；吴阶平-保罗·杨森医学医药奖获得者1人；总后“伯乐奖”获得者1人；全军和总后优秀教师2人；教育部新世纪优秀人才1人；国家自然科学基金优秀青年基金获得者1人。
邹飞
教授
南方医科大学公共卫生学院首席专家，国家高层次人才计划领军人才（国家教学名师），国务院学科评议组成员，享受国务院政府特殊津贴，教育部高等学校教指委委员。国家一流专业、一流金课、虚拟教研室等负责人/主任，黄大年式教师团队核心成员。曾任科技部创新人才培养示范基地、教育部工程中心主任。研究方向：特殊环境医学。主持国家科技重大专项、973课题、国家基金重点项目和面上项目等。
毛琛
二级教授
南方医科大学公共卫生学院院长、流行病学系主任，国家卫健委国家健康医疗大数据研究院负责人；获聘广东省珠江学者特聘教授；获树兰医学青年奖、广东青年五四奖章、广东省青年科技创新奖等。主持国家级项目5项；以通讯/第一作者在BMJ、Ann Intern Med等发表论文百余篇，累计他引5200余次，H-index 为 40。
欧春泉
三级教授、博士生导师
香港大学博士，生物统计系主任，中国医药教育协会医药统计专委会副主委、中国卫生信息学会卫生统计学教育委员会副主委、中华预防医学会生物统计分会常委、广东省高校统计类教指委副主委。国家药监局新药审评咨询专家，参与我国新药研发21项指导原则的制订。获省教育教学成果二等奖和省科技进步一等奖各1项。
彭飞
教授、博士生导师
曾获全国百篇优博论文奖。担任中国药学会药剂专委会委员、中华中医药学会青年委员会委员。研究成果在Nat Commun、Signal Transduct Target Ther、Angew Chem Int Ed、ACS Nano、J Controlled Release等期刊发表。实现转化国内外授权发明专利10余项。先后主持国自然面上项目4项，参研国家重点研发计划1项（学术骨干）。
三
教学培养
学院拥有国家级创新人才培养实验区、国家级实验教学示范中心、国家精品课程、双语教学示范课程、精品视频公开课和精品资源共享课、虚拟仿真实验项目等12个国家“质量工程”、8门国家一流课程和50个广东省“质量工程”、15门省级一流课程。专业教育教学改革研究与实践项目获国家教学成果二等奖2项、省部级教学成果一等奖6项、二等奖2项。
承担国家人文社科、全国教育科学研究规划课题等16项。2005年至今培养博士研究生345名、硕士研究生965名；2015年获批商务部援外MPH项目以来累计招收国际留学公共卫生硕士314名；近三年招收“一带一路”国际留学博士生36名和硕士生20名；近年获省优秀博士3人、优秀硕士1人。
国家级教学项目汇总表
四
学科建设
●ESl全球前1%学科（药理学与毒理学、微生物学、精神医学/心理学、环境与生态学），国家一流本科专业建设点预防医学、应用心理学和生物统计学
●科技部创新人才培养示范基地
●博士学位授权一级学科公共卫生与预防医学
●公共卫生与预防医学博士后科研流动站
●公共卫生（MPH）、应用统计、应用心理专业硕士培养单位
●教育部预防医学实验教学示范中心
●教育部预防医学特色专业
●教育部应急型公共卫生创新人才培养实验区
●广东省一流本科专业建设点精神医学
●广东省高水平大学建设重点学科
●广东省协同育人平台
●广东省公共卫生与预防医学重点学科
●广东省“211工程”重点学科
学生参加第十届中国大学生医学技术技能大赛
五
科学研究
2008年以来，学院获得美国NIH项目、国家自然科学基金（含重点）项目、国家重点研发计划分题等197项。近10年来，在NEJM、Nat Med、BMJ、Lancet Infect Dis、Ann Rheum Dis、PNAS、Hepatology等国际知名期刊上发表SCI论文1122 篇，其中 2021 年、2022年发表数量达411篇，影响因子达2601.72。其中一区或大于10分的论文91篇，在中华流行病学杂志、中华预防医学杂志等中文核心期刊发表论文193篇；近两年国家级重点研发立项项目1项，国家自然科学基金立项项目39项，省市30项；共获国家级科研奖励14项，省级科技奖励14项；现有专利45项，其中发明专利21项。
省部级以上科研平台项目
六
国际交流
学院先后与多个国家和地区的18所大学和教育、研究机构建立了友好合作关系，开展了包括科研合作、中外合作办学、海外研修、人才联合培养等多形式、多渠道的交流合作活动。与世界卫生组织（WHO）、美国国立卫生研究院（NIH）、美国疾病控制中心（CDC）等国际组织保持良好合作关系，并与美国哈佛大学、耶鲁大学、约翰·霍普金斯大学等大学建立了良好的交流和合作关系。
近年来，在科研方面承担美国国立卫生研究院课题（NIH R01）、美国乔治亚大学Nikolay Filipov等科研项目；在教学培训方面承担“商务部援外培训学历学位教育公共卫生硕士项目（MPH projects in developing countries）”，“‘一带一路’国家公共卫生与预防医学博士项目”，“发展中国家传染病防治技术援外培训项目”。与国（境）外高校签订校际合作协议6项，交换生协议2项，已展开的各类交流合作项目超过20余项。
七
学长学姐有话说
预防医学主要研究传染病和流行病的病因、预防、筛查、控制等方面的基本知识和技能，通过健康教育、健康促进和疾病预防策略来改善人群健康。作为本专业学生，我深感其在卫生领域中的重要性和实用性。通过专业学习，我们掌握了如何预防和控制疾病等技能，毕业后大家一般从事于疾控中心、科研机构、公立医院等多个方向，为提高人群健康水平贡献专业力量。希望有更多的青年学生关注预防医学专业，和我们一同为“大健康”作出努力。
——2021级流行病学专业博士研究生何欢
生物统计学，是数据科学与生物医学的桥梁。它运用统计的智慧，在数据的海洋中探寻生命的秘密。从临床试验的设计与分析，到基因组数据的深度挖掘，生物统计学不仅揭示了生物现象背后的规律，更为疾病诊断、药物研发等领域提供了强大的支撑。在求学路上，我们所积累的知识和技能，皆为科研征途上的锐利武器，助力披荆斩棘，探索未知。
——2020级应用统计学（生物统计）专业王靖凯
应用心理学，是温暖关怀与实践探索并重的一门学科。我们在温暖的倾听和共情中，创造心灵的转机；在细致入微的诊断和精准的干预中，缓解痛苦的根源。当我们洞察人类行为的深层动机时，也在以科学的实证方法，探索人类感知、记忆等复杂的认知，更进一步解析这些过程背后的神经机制和心理机制。这门学科汇聚了哲学、生理学等多个学科的智慧结晶，欢迎大家加入我们，一起运用专业技能和真诚帮助每一位来访者，一起运用实证的科学方法解析人类心理机制的奥秘。
——2020级应用心理学专业杨丽萍
精神医学是临床医学的一个重要分支。在其他专业越来越只看到疾病本身而忽视病人痛苦体验和心理需要的今天，精神医学仍然专注于患者内心的痛苦体验，仍然以恢复人的社会功能，使其回归社会正常生活为目标。是真正做到“有时治愈，常常帮助，总是宽慰”的学科。在这里，虽然忙碌，但却可以收获临床医学与心理学两大学科交融所带来的乐趣体验。
——2021级精神医学专业林若瑜
