——记模范共产党员郑维扬

    郑维扬1987年本科毕业分配到南方医院血液科，1993年荣获广东省首届南粤优秀研究生称号，1997年成为南方医院血液科获评博士点后的首批血液内科学博士研究生，从事血液内科临床15年，临床经验丰富，深受广大患者爱戴。
    2002年郑维扬成为专职临床教师。期间，多次拒绝了广州、深圳等大医院的高薪聘请，无怨无悔地坚守在专职临床教学岗位，将自己对患者的爱、对血液病专业的眷恋转化为对学生的爱和对临床教学工作的执着和追求，以满腔的热情投入到临床教学工作中。
 

优化管理，提高质量

    教学质量是学校的生命线。担任临床医学系主任以来，郑维扬始终把提高临床教学质量作为工作的重点。严格理论教学授课管理，理论课由教辅人员执行“课前三提醒”制度，杜绝各类教学事故的发生；坚持新教员试讲合格后方可上讲台；坚持调换课的三级审批备案制度；坚持临床诊断学、手术学等分组教学师资的集体备课制度；坚持教学督导随堂听课及反馈制度，多形式多环节确保临床教学高质量进行。连续组织了八届的“麒麟杯”教学竞赛，在全院范围营造出比赶超的教学氛围，涌现出一批青年教师骨干，为全院教师树立了良好典型。选派的教师连年在全校中青年教师讲课比赛中获得一等奖，并多次在全国性讲课比赛中荣获佳绩。
    作为一临课程整合模块总负责人，郑维扬与全体临床教师共同努力，完成了5个课程模块建设的相关工作。依照评建指标对临床教学（理论教学和实践教学）进行了全面系统的整改和规范，顺利通过教育部临床医学专业认证。
    改革临床见习方式，由集中时段见习转变为贯穿理论课程的全程见习。优化了讲习比，使学生能多接触临床，增加感性认识，促进医学理论与临床实践的结合。完善实践教学评价体系，评教评学。建立多渠道临床教师与学生沟通途径，及时解决教学中的问题。加强了实践教学督导。
    落实和加强了实习生岗前培训工作，组织白大衣授予仪式、医学生宣誓等，强化学生献身医学的使命感。组织了实习生岗前培训，帮助学生尽快实现由医学生到实习生的角色转变，实现由课堂到病房的过渡。在教务处统一协调下，实现了临床本科学生的分阶段实习，即分别在直属附属医院和其他三甲医院完成，同时包括2周的社区医院实习，提高了实习效果。建立和完善了管理制度，全面落实和规范实践教学各环节的工作，包括入科教育、出科考核等，规范科室教学活动的开展。循序渐进，至臻至善，做好医学生培养各阶段的形成性评价。包括出科考核、中期考核和毕业考核。采用国家执业医师临床技能考试和OSCE考试模式进行学生毕业实践考核，全面考评医学生的临床能力。加强实习教学全程管理和督导工作。
 

技能教学，成绩显著

    郑维扬建立了一支结构合理，临床和教学经验丰富、热心临床教学的临床技能教学团队。临床技能教学团队荣获省级教学团队。以赛促学，以学促训，以训促教。连续5年作为领队和主要指导老师带领学生参加全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，每年和师生一起连续奋战5个月以上，全力备赛参赛，不断改进训练方法，使训练更加科学、规范、高效，临床技能竞赛成绩逐年攀升。先后荣获华南赛区一等奖二次，全国总决赛二等奖二次。培训学生参加广东省应急救护比赛获得一等奖并作为广东省唯一代表队参加了全国总决赛取得第七名。临床技能教学学术地位不断提升。2014年被国家医考中心任命为国家医师资格考试实践技能考试广东省首席考官，国家医师资格考试实践技能考试与考官培训基地主任。
深化教改，成果丰硕
    在教务处直接领导下，郑维扬与医学系全体老师深入进行教学改革并取得了丰硕的成果。《内科学》、《外科学》、《临床基本技能学》获评省级精品资源共享课、《临床技能学教学团队》获评广东省本科教学质量与教学改革工程建设项目、《医学生临床技能教学改革与实践》获广东省高等学校教学质量与教学改革工程建设项目。临床技能中心获评广东省高等学校实验教学示范中心，《医学临床实践教学模式的改革与实践》获第六届广东省高等教育省级教学成果二等奖。
    “作为一名医生，我十分享受为患者减轻病痛带给我的喜悦，享受驱走死神使患者重生带给我的巨大成就感，作为临床教师，我为学生们取得的每一丝进步而欣慰！为学生取得的每一点成绩而欢呼雀跃！作为临床教师，我信奉：今天我们努力把学生教好，明天我们是他们的病人！”郑维扬说,她愿意把对临床教学这种炽热的爱保持到永远。