学校召开第四届五次教职工代表大会暨工会会员代表大会

南医讯（文/新闻中心 柯佳 图/夏涛） 3月31日，学校召开第四届五次教职工代表大会暨工会会员代表大会。校长黎孟枫作学校年度工作报告，党委书记张玉润号召全校进一步凝聚共识、担当作为，奋力推动学校一流医科大学建设迈上新台阶。学校教代会、工代会219名代表出席会议。

张玉润强调，全校要坚持破立并举，争创“一流”。要勇于改革创新，打破传统发展路径，以破釜沉舟的决心、不达目的不罢休的韧劲，全力以赴打好学校一流医科大学建设攻坚战。要坚持事事做实，担当作为。学校“大湾区战略”要一步一个脚印，落地见效；学科平台建设要对标对表高水平，持之以恒；人才骨干引培要坚持“一人一策”，从长计议；党风作风建设要围绕中央八项规定精神，常抓不懈。要坚持凝心聚力，奋发有为。教代会和工会要始终坚持党的全面领导，汇聚起学校高质量发展的磅礴力量；各位代表要充分发挥桥梁和纽带作用，团结带领全体教职工求真务实、开拓创新、迎难而上；学校党委将持续加强“双代会”建设，切实提升学校科学决策、民主管理水平，奋力推动学校一流医科大学建设迈上新台阶。

黎孟枫在工作报告中指出，2024年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实省委“1310”具体部署，聚焦高质量发展和一流医科大学建设，深入推进实施“大湾区战略”，各项事业取得了新进展新成效。他强调了2025年要重点做好的八个方面工作：坚持和加强党的全面领导，筑牢一流医科大学建设坚强政治保证；谋划学科尖峰布局，全力打好一流医科大学建设攻坚战；高质量推进大湾区战略，全面赋能一流医科大学内涵建设；深耕立德树人主责主业，加快提升高水平医学人才自主培养能力；主动对接国家战略需求，聚力建强高水平医学科技创新高地；加快人才体制机制创新，强力构建高水平医学人才聚集地；积极推动发展方式转型升级，有力激发附属医院高质量发展新活力；加大保障和改善民生力度，提升内部治理效能。

大会听取讨论了财务处处长王东所作的学校财务预决算情况报告、校工会常务副主席左瑾所作的学校工会工作报告，以及书面形式提交的提案工作报告、工会经费预决算报告。与会代表认真履职履责，积极建言献策，经过积极讨论和认真审议，大会表决通过了会议决议。

大会表彰了2024年学校工会系统获得各级荣誉的先进单位和优秀个人。

大会现场

加快推进基础医学拔尖人才培养

南医讯 （文/教务部）为深入贯彻落实国家基础学科拔尖人才培养战略，加快推进基础医学拔尖人才培养创新实验区建设，4月2日，学校召开专题工作推进会，提出力争在建设周期内形成具有全国示范效应的基础医学拔尖人才培养模式。

会议系统阐述了实验区建设的战略意义、实施路径与改革方向。实验区建设将聚焦“国家需求、湾区使命、学校发展”三位一体目标精准发力。要瞄准脑科学、再生医学等前沿领域布局，培养能突破“卡脖子”难题的医学科学家；要依托粤港澳大湾区脑科学中心等平台，深化“基础-临床-产业”协同育人，推动精准医疗技术转化与生物医药产业升级；要整合优势学科，探索“学科交叉+科研反哺”育人新范式，形成可复制推广的“南医模式”。

副校长马骊指出，要以“项目驱动+国际合作”双轮驱动创新人才培养。构建“基础核心课+国际选修课+学科交叉课”三级课程模块，将具体课程与真实科研项目结合，增设人工智能、计算生物学等前沿课程，引入全英课程资源，实现与国际顶尖医学院课程体系接轨。要深化与境外知名高校的实验室共建、学分互认和学位互授，围绕国家重大课题组建跨国学生团队，支持学生参与跨境科研项目与成果转化。各部门要强化协同联动，将院士团队的“乘数效应”转化为育人实效。

人工智能赋能教师教学新发展

南医讯 （文/新闻中心 柯佳）4月1日，在广东省教育厅指导下，由广东省高等教育学会主办、我校承办的广东省本科高校人工智能赋能教师教学能力提升活动举行，来自广东省各本科高校教学部门、教师发展中心的400余名教师共同开展学习研讨。

活动紧扣人工智能教育前沿脉搏，涵盖人工智能赋能教育的教学模式重构、教师数字素养提升、智慧课堂设计及跨学科协同育人等关键领域。邀请了人工智能领域知名专家示范引领，安排了教育技术骨干以实践案例传经送宝，还开设了产教融合创新工坊碰撞思维、激发灵感。

副校长马骊表示，此次围绕人工智能+专业教育、大模型与智能教学工具应用、人工智能理论研究与实践等主题进行交流研讨，旨在共同探索人工智能时代高等学校教师教学能力提升路径，为新时代教师教学能力跃升注入强劲动能。

省教育厅高等教育处处长姜琳表示，活动将是推动人工智能赋能人才培养创新，加快构建数据驱动、人机结合、跨界开放的人工智能赋能高等教育人才培养新生态的落地举措。省高等教育学会常务副会长廖益表示，通过这次活动，各位教师能够拓宽视野，更新教育教学理念，提升教学能力，为学生们提供更优质高效、更富有创新性的教育。

学校多个集体和个人获全国卫生健康系统表彰

南医讯（文/南方医院 深圳医院） 3月31日，人力资源社会保障部、国家卫生健康委、国家中医药局、国家疾控局发布全国卫生健康系统先进集体、先进工作者、“白求恩奖章”获得者表彰名单。我校南方医院创伤骨科·广东省创伤骨科研究所被授予“全国卫生健康系统先进集体”称号，南方医院副院长郑磊获全国卫生健康系统先进个人称号，深圳医院院长周宏伟被授予全国卫生健康系统先进工作者称号。

南方医院创伤骨科是集医疗、教学、科研为一体的国家重点培育学科、首批国家重点临床专科、国家首批委省共建国家创伤区域医疗中心，承担包括国家863、973项目、国家自然科学基金重点项目等100多项基金课题，获得各类成果奖30余项。

郑磊高度重视科技创新与学科交叉，引导团队勇于尝试新的研究方法和技术；深入医疗一线，促进“技术”与“疾病”紧密融合；带领团队开展临床检验新技术研究与临床转化，相关成果荣获国家自然科学基金杰出青年项目资助、广东省科技进步奖一等奖（排名第一）。

周宏伟长年扎根医疗一线，在检验医学领域取得业界领先业绩，牵头承担国家重点研发计划、国家自然科学基金重点项目等多项科研课题，以第一完成人申报的“人体微生物组检验与分析方法”项目获广东省科学技术奖自然科学奖一等奖。

3项案例获教育部“健康中国”主题立项

南医讯 （文/研究生院 胥超） 4月8日，教育部学位与研究生教育发展中心公布了2024年度主题案例立项结果。我校3个项目获批“健康中国”主题立项，是此主题获批立项数最多的3家单位之一。

本次主题案例征集工作围绕“绿色发展”“新质生产力”“健康中国”“数字中国”四个主题展开。我校获批项目紧密贴合国家战略需求，涉及传染病医院的高质量发展、老年人主动健康管理以及全生命周期健康管理等关键领域。这是近年来学校实施专业学位岗位胜任力提升计划的标志性成果，彰显了学校在医学研究生教育创新与实践方面深入探索。

此次立项的三个项目分别是卫生管理学院教授王冬牵头负责的《潮起潮落：传染病医院高质量发展的韧性路径》、公共卫生学院教授毛琛牵头负责的《健康全景计划——全人群全生命周期健康管理新模式探索》以及卫生管理学院教授张持晨牵头负责的《解锁老年人主动健康密码：社区SMG健康管理的多维破局》。这三个项目均基于真实案例，结合虚拟仿真、情景模拟等现代教学手段，构建了“理论-实践-政策”三位一体的专业学位研究生教育资源体系，进一步促进了相关学科与人工智能、社会治理等领域的深度融合。

做研究生健康成长的引路人

南医讯 （文/研究生院 刘林）4月10日至11日，学校举行2025年研究生指导教师培训暨思想政治教育工作队伍赋能研讨会。近500名来自30多个培养单位的2024年新增研究生指导教师及单位领导、管理老师通过线上、线下相结合的方式参加培训，40余名培养单位领导、研究生辅导员和管理人员参加研讨会。

副校长刘叔文指出，面对新的形势和使命，必须以全国教育大会精神为指引，加强一流导师队伍和一流思政工作队伍建设，加快推动研究生教育扩规提质。希望研究生导师们做科技前沿的“领航者”，做为人治学的“大先生”，做价值塑造的“工程师”；希望研究生思想政治工作队伍当好研究生健康成长的引路人。

研究生院常务副院长黄文华、研究生院党委书记张原英、心理健康教育与咨询中心主任赵静波、马克思主义学院教授任映红等分别做了报告或讲座。研究生院分管院领导和相关职能科室负责人就相关工作进行了介绍。参会人员展开交流，探讨做好研究生思政教育工作的新路径、新方法，积极分享在研究生思想政治工作中的探索与实践经验。会议提出，要把党建和思政工作融入人才培养全过程,奋力培育时代新人，为国家科技自立自强输送更多德才兼备的高层次人才。

南医时评

不断提升校园安全治理数字化水平

杨海文

生命至上，安全第一。校园安全关系师生身心健康，关系社会稳定发展。高校作为人才培养基地和育人教育基地，是国家安全的重要组成部分，必须织密织牢安全网，全面加强国家安全教育，提高各级领导干部统筹发展和安全能力，坚决守好国家安全的校园防线。不断提升校园安全治理数字化水平，织密织牢校园安全全覆盖的防护网络，是落实国家安全战略、提高校园安全治理水平的重要途径。

推动校园数字化转型。要全面践行总体国家安全观，聚焦数字化校园改革，夯实新时代校园安全数字化新基建，提升校园安全自主可控能力，为管、教、学、育、研、评全覆盖提供支撑，实现校园安全更好地服务教育教学发展要求。要持续推进校园安全数据应用场景建设，通过“物联、数联、智联”三联一体化协同平台，实现数字化校园科学决策与风险预警，提升校园管理数字化服务能力。要加快推进“数字技术+”延伸覆盖，推动学生关心关注的就餐、就医等重点领域数字化、智能化转型，补齐校园保障服务短板，推动师生公共服务事项在线办理，使校园公共服务通过云端走向个人，真正实现让师生“少跑腿”、让数据“多跑路”，不断增强广大师生的获得感幸福感安全感。

提升校园治理水平。推进扁平化管理，利用“智慧校园”等整体智治系统，数字化赋能校园治理，筑牢校园安全“防火墙”，打破信息孤岛，加强校园管理联动，打造数字技术协同治理一盘棋。推进动态化管理，发挥数字技术在全面感知、识别繁杂管理事项上的优势，构建学校、家庭、社会“三位一体”的安全保障机制，持续开展警校、消校、医校协同共建共治，强化预防为主、风险管理、全程控制、社会共治的工作格局，全力打造立体化、全覆盖的校园安全防控体系。推进智能化管理，依托数据后台对学校日常管理中的海量信息进行整合分析，建立健全校园安全动态监管机制和监测追溯管理体系，守好网上舆论阵地，防范化解意识形态风险，增强校园安全的预见性、前瞻性。

坚持共治共享形成治理合力。提升校园安全治理数字化水平，归根到底是为了不断满足广大师生对美好生活的需要，必须克服“重数轻人”倾向，促进师生共建共享数字化发展成果。要聚焦群众所急所需所盼，依托数字技术精准识别各类主体的利益诉求，常态化开展校园安全攻防演练、数字技术的现实应用、个人安全科普宣传活动，不断增强学生在个人信息遭到黑客、恶意软件等窃取和滥用时的应急处置能力，帮助他们树立安全防范意识。要加强数字化人才队伍建设，重点解决在改革创新、政策运用、风险防控、科技应用、应急处突等方面的能力，构建响应需求、适应实战、全面发展的素质能力培养体系，不断提升广大师生数字化适应力、胜任力和创造力。要借力数字技术新业态，充分挖掘和利用数字化资源，加强在交通调控管理、校园环境保护、食堂食品安全、校园治安维稳等方面的智能化技术应用，畅通师生参与校园安全治理渠道，把“自上而下”的监管和“自下而上”的监督结合起来，实现信息互通、监管互动、资源共享。

筑牢校园安全屏障。提高风险防范意识，筑牢安全堤坝。要通过数字平台以在线课程或短视频等形式，开展安全教育，传授安全知识，畅通师生参与云上平台交流、讨论，及时深入了解青年学生思想上的疑惑，培养学生的思辨能力和国家安全意识。要围绕个人信息保护、防范跨境电信网络诈骗、网络间谍活动等热点难点问题，开展风险识别与防范教育，引导学生学会辨别信息真伪，自觉抵制不良网络信息。加强对数字安全技术、设备和服务提供商的风险评估和安全管理，加快制定出台配套政策，强化重要数据安全和个人信息保护，为数字技术发展营造良好环境。（来源：南方网、粤学习平台）