7月7日，美国俄勒冈大学教授赵勇做客新华网思客讲堂，作了题为“从就业教育到创业教育”的主旨演讲，分享了他关于新型教育范式、创新精神培育、创业教育的基本要素等问题的独到见解，并与中国教育学会会长钟秉林、澳大利亚维多利亚大学校长彼得·道金斯等嘉宾展开对话，共同探讨创新创业教育的困境与出路。

    传统教育正在导致全球青年就业难

    在演讲中，赵勇谈到传统教育只适应传统社会，在多元化的现代社会中，传统教育自然会遇到困境，其中一个典型的表现就是大批青年就业难或者面临失业，“就业难不仅是中国的问题，美国大学生就业同样困难，澳大利亚、新西兰、加拿大、西班牙等，包括北非等发展中国家，青年就业比例都在降低，这是全球性的问题”。赵勇认为导致青年失业的两个因素“一个是机器化，一个是全球化。”他引用《第二个机器时代的到来》一书中的观点来说明机器化对人类的影响：从汽车行业到建筑行业，从银行业ATM机到网上银行，机器取代了大量人的工作，不仅是简单的重复性劳动，就连很复杂的工作也取代了。机器化已经导致美国的会计师和律师失业，以前律师在律师楼办案、查资料，自从有了搜索引擎便不再需要他们了。赵勇称“大数据时代，这种演变越来越多，今后凡是可以程序化的工作基本上都会被机器所取代。”
    对于全球化带来的问题，赵勇表示美国在70年代面临的问题现在慢慢转移到中国了。全球化就意味着外包的增加，雇佣者选择的主要依据就是劳动力成本。以前工作机会从美国转到亚洲“四小龙”再到中国，现在逐步从珠三角转到西部，从长三角转向越南，这是非常正常的。

    “天生我才必有用”的时代已经到来

    要解决青年失业问题，赵勇认为我们不应继续培养学生和机器竞争、和没有受过高等教育的人竞争。“机器化和全球化给我们一个很好的机会”，赵勇指出应该让多元的人才、多样化的人才发挥能力。
    传统教育不欣赏多元化的人才，但在现代社会当中，人才的多元化是一个社会发展的必然。一个人某方面的才能发挥到极致，那么他的长处就是有价值的，赵勇称“天生我才必有用的时代已经到来”。从培养同质化人才到培养个体化人才，赵勇认为教育作为创造机会的产业和行业，应该看到每一个人的长处，帮助他们扬长避短，而不是让他们平均化。