5月28日晚，由通识教育部与博雅书院联合举办的第45期通识讲坛在顺德校区国际会议厅开讲，北京大学医学院教授王一方以《医学究竟是什么？》为主题，与在场师生就医学核心概念进行多维探索。

重审医学：从技术之眼到哲学之思

王一方以毕加索画作《医学生》切入，画面中人物一只眼睛睁开，一只眼睛闭合，分别象征“技术之眼”与“人文之眼”，揭示了现代医学发展中技术与人文的失衡现状。他提出，医学生需对医学进行“第二眼”审视：从技术知识的表层认知，深入到哲学智慧的深层思考。他通过卡尼萨三角与惠勒实在图的比喻，阐释了技术与人文在医学中的互补关系——技术是可见的骨架，人文则是赋予医学温度的血肉。他强调，医学教育需超越工具理性，引导医学生从“医之术”“医之学”迈向“医之识”“医之道”，回归人性本质。

叩问母题：医学核心概念的多维探索

所谓母题是指决定一个学科性质认知的基准概念、核心概念。它不仅是解读过去和现实的明镜，还包含着未来发展的价值空间。母题的叩问是学理境界的提升，是职业慧根的擢拔，是职业灵魂的升华。

医学的头号母题是“医学是什么？”包括历史向度的医学面貌，回答“昨天（轴心时代）的医学是什么”？“当下的医学又是什么”？它们在本质、使命、目的、价值、边界上有什么改变，回答传统医学与现代医学的分野是什么？“未来的医学会是什么样”？其次，还包括医学向度对“生老病死”的认知，尤其是对于人类痛苦与苦难的解读，对生命、死亡意义的思考。

科学与人文：医学的双重面孔

在医学定义层面，《辞海》《现代汉语词典》强调其科学属性，而《大英百科全书》认为有1/3疾病是自愈性疾病，1/3的疾病至今还无法治愈，医学只对1/3的疾病能够治愈，揭示医学的不确定性。他跟大家分享了百年来诸多医学思想家关于医学的学科属性与向度的思考。王一方认为现代医学应将循证医学与叙事医学结合，通过场所精神、过程美感、道德信任、人格魅力与灵性抚慰，帮助患者接纳医疗的不确定性。

挑战与超越：STM并列论与医学人文回归

针对医学科学论的局限，王一方介绍了穆森的“STM并列论”。他呼吁医学生在学习专业知识技术的同时，注重“医者的精神发育”，通过广泛涉猎人类学、医学史、伦理学、哲学等学科，滋养职业灵魂。现场互动环节，师生就医学模式的理想与现实、叙事医学的临床实践等问题与教授展开热烈讨论，在思想碰撞中深化了对医学本质的认知。

此次讲座以跨学科视角重构医学认知框架，不仅启发医学生思考职业使命，更有利于推动医学教育中科学精神与人文情怀的融合。