3月12日，康复医学院组织师生前往园艺治疗基地开展植树实践活动。此次活动并非简单的劳作，而是作为省级教改项目的重要环节，创新性地将思政教育、劳动教育与作业治疗专业教学深度融合，打造了一堂生动鲜活的多维实践课堂。

植树活动前，学院党委副书记李爱军上了一堂微党课。他结合我国生态文明建设的伟大成就，讲述了几代人接力植树造林、改善生态环境的动人故事，让师生们深刻认识到植树造林对于国家生态安全、可持续发展的重要意义。

植树过程中，师生们热情高涨，挖坑、培土、施肥、栽种，每一个环节都井然有序。植树过程中，专业教师团队结合教改课题要求，将园艺治疗专业知识与劳动教育指导深度融合，手把手指导同学们开展实践，让大家在 “做中学、学中做”，真正实现知行合一。

省级教改项目负责人湾明月从劳动教育与园艺治疗融合的角度展开专业指导，她一边示范正确的挖坑、发力姿势，一边向同学们讲解：“大家在劳作中要关注肢体发力方式、动作协调性，思考如何根据不同人群的身体功能调整劳动方式——这正是作业治疗的核心思维，也是我们将劳动教育融入专业课程的关键。” 湾明月还引导同学们模拟不同功能障碍者的作业姿态，让大家在实践中深化对专业知识的理解，将劳动实践与专业技能锤炼紧密结合。

教师卢颖琼带领同学们调配肥料、讲解植物生长习性，结合作业治疗专业特点强调：“园艺活动是人与环境互动的绝佳平台，每一个种植步骤，都是专业实践的生动课堂。”

师生们以小组为单位分工协作，有的丈量树坑间距、搬运树苗肥料，有的扶苗培土、踩实浇水，现场一派热火朝天的劳动景象。部分同学根据自身身体功能状况灵活调整工具使用方式、分工协作模式，大家在亲手劳作中感受植树护绿的意义，体会团队协作的劳动智慧，更真切体会到 “劳动适应”、“环境改造” 的专业内涵，让劳动教育的包容性与专业教育的人文性充分彰显。

经过两个多小时的辛勤劳作，园艺治疗园地新添了十余棵树苗，嫩绿的树苗在春风中挺立，成为校园里一道崭新的风景线，更寄托着对专业学习与职业发展的美好愿景。

“以前只是在课堂上学到劳动教育与作业治疗融合的理论，今天亲手参与植树劳动，才真正理解了劳动能锤炼专业技能、深化专业认知。”一位同学感慨道，“在为手部功能受限的同学调整工具使用方式的过程中，我对作业治疗的‘个体化方案设计’有了更直观的理解，这比课本上的理论更鲜活。”另有同学表示，此次活动让自己深刻体会到原来劳动教育是能与专业深度结合。

春种绿意，秋收成长。此次植树节园艺治疗活动，是康复医学院政教学融合的生动实践，更是教学改革落地的重要探索。学院将继续深耕校园劳动基地，持续探索思政视域下作业治疗与劳动教育融合的校本化路径，让五育并举落地生根，培养兼具专业素养、劳动精神与人文情怀的新时代康复医学人才。