10月29日上午，生物医学工程学院以“教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”为主题举办师德专题讲座，学院副院长，广东省特支计划教学名师张煜主讲，全院近百名专任教师齐聚会场，共悟师德内涵，重温育人初心。

以德立身：诠释“身正为范”的师德底色

讲座伊始，张煜从“身正为师，德高为范”的深刻内涵切入，他指出教师与医生是三百六十行中唯二对从业者提出明确“德”的要求的职业。医生治病救人，教师教书育人，教师的一言一行，都可能在不经意间影响学生的一生。张煜结合自身经历，分享了如何通过“思想端正、态度端正、行为端正”践行师德规范。他坦言，虽然距离“身正为师，德高为范”的标准还有差距，但要努力做一个传递正能量、品行端正、受学生尊重的老师，“这是对学生的负责，也是对自己的尊重”。

以行践志：书写“强国有我”的育人答卷

张煜通过两次出国经历的对比，生动展现了我国教育科技事业的跨越式发展。从2008年初访日本感叹新干线的便捷，到如今中国已建成世界最发达的高铁网络；从2011年在美国亲眼目睹其科研实力与论文产出，彼时学院年均 SCI 论文不足 10 篇，到如今学院年度SCI论文跃升至百余篇且质量稳步提升——这些亲历的巨变让他深刻体会到“强国路上，应当有我有你更有青年一代”。张煜表示，作为新时代的教师，生逢中华民族伟大复兴的黄金时期，要珍惜发展机遇，通过教学科研的实际贡献，践行“强国有我”的诺言，培养更多堪当大任的优秀人才。

以爱育人：构建“良师益友”的师生关系

相较于“保持距离的管理”，张煜更推崇“平等开放的交流”，通过多鼓励、强引导的方式助力学生成长。他认为大学生面临多学科知识融合、科研实践衔接等多重挑战，教师更需以平等姿态倾听困惑，以自身经历提供指引。他坚持平等对待每一位学生，乐于分享自己成长中的困惑与经验，做学生的良师益友。

精神传承：锚定“大力弘扬教育家精神”的前行方向

讲座尾声，张煜带领在座教师重温“教育家精神”的核心要义——心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。这六个维度的深刻阐释，为教师们提供了立德树人的根本遵循。他号召全院教师在教学科研中躬身践行教育家精神，努力做到尊重学生、尊重自己、敬畏职业、当好老师。

本次讲座是生物医学工程学院“师德建设主题教育月”系列活动的重要一环，后续学院还将通过设立“教学名师工作室”、开展“课程思政”典型案例研讨等多元化形式，持续推动学院的师德师风建设，让教育家精神落地生根，引导全体教师在教育强国建设中展现新担当、贡献新作为。