——记模范基层党组织公卫学院心理学系党支部
近年来，心理学系党支部紧紧围绕学校建设高水平大学的总体目标，不断增强党员队伍和基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为提高我校大学生心理健康水平、构建和谐校园、促进心理学系学科发展提供了坚强的政治动力和组织保证。在教学科研、学科建设以及大学生心理健康教育各类活动中，取得了显著成绩，起到了基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
连创教学、科研佳绩
心理学系承担我校7个层次的课程，包括全校学生的公共课、心理学专业课、心理学双学位课程、本科生选修课、研究生专业选修课、留学生必修课、成人继续教育课程；共承担32门心理学相关专业课程；全系承担4000多计划学时/学年，平均每人承担3门专业课程，人均400多学时/学年（全校人均133学时/学年）。负责培养应用心理学（以及应心双学位）、临床心理学两个专业的本科生，每年平均每位老师指导毕业学生完成毕业设计15人次。
但在即使工作量如此饱满的情况下，心理学系一直把教学质量和教学改革放在首位。2015年度获得一举获得四项广东省教学质量工程立项，同时赵静波被评为2015年度“南方医科大学优秀教师”，杜青芸获得2015年度南方医科大学本科教学竞赛双语组一等奖，刘欢欢获得教学竞赛基础组二等奖。
在2015年获得的广东省质量工程立项分别是：广东省应用型心理卫生高素质人才培养模式创新实验区、广东省应用心理学专业综合改革试点项目、广东省心理学实验教学示范中心、广东省应用心理学实践教学基地；为了完成这些项目申请，领导党员同志身先士卒，张小远教授带领着工作小组在心理学实验教学示范中心评审答辩前连续几个晚上加班到深夜准备材料；赵静波教授则带领着4个工作小组全面负责4项申报材料，那段时间她丈夫在外地工作，孩子每天都到妈妈办公室里写作业，晚上等妈妈忙到很晚了才一起回家。
科研方面，心理学系一方面发挥党员领导干部的带头作用，同时一批年轻的老师在老党员教师的带领下不断成长。2016年赵静波再次获得2016年度国家社科基金立项，这是她继2007年为我校获得第一个国家社科基金后再次获得该项目资助。王优和杨雪岭各分别发表了一篇SCI和SSCI论文，在我校文科学科中走在前列。此外2015年度全系在国内核心期刊累计发表论文20余篇。
此外，每学年平均组织国际、国内、省内和校内各种学术活动30余次，累计邀请德国、台湾、香港、清华大学、中山大学等国内外知名专家主讲心理讲坛88场。比较大型的学术交流活动，如2015年至今举办中德精神分析连续培训3期，2014年11月圆满完成澳门特区回归十五周年居民心态变化大型民意调查项目，并在澳门成功举办了两次心理学高峰论坛、2个心理学专题培训班，成为澳门心理研究学会的学术指导单位。
用心守护大学生心理健康
目前心理学系仅有2名专职心理教师为全校近2万在校生进行心理工作，在这样的人少事多的条件下，党员老师们竭尽全力地做好本职工作。2015年度全年咨询量866人次,其中本部364人次，顺德校区502人次,危机干预及重症精神障碍103人次。每年为新生进行筛查，对疑存在心理问题的学生建立个人心理档案，并以心理健康中心存档、心理委员监控、二级辅导站与心理健康中心联动的方式对高危学生进行动态预防监控。
无论是在校本部还是顺德校区，手拿危机干预电话的杨雪岭和陈洁两位老师深夜两三点被危机求助的电话叫醒起来做电话危机干预已经是一种工作常态，更多的时候往往危机发生她们都要第一时间到达现场做干预，有时为了稳住一些精神疾病发作或者有自杀意念的学生，她们常常要长时间陪伴，一场危机干预下来往往筋疲力尽。而一些更紧急的情况往往要通知负责大学生心理健康工作的赵静波到场，不管是深夜被紧急电话吵醒还是节假日也要马上赶到现场，这都已经成为她生活中的一部分。正是这些承担着“心理危机消防员”工作的老师们，在保持着校园的和谐平安默默的付出贡献。
经过数年来的建设，我校心理健康中心的发展已走在全省前列，目前我校两个校区心理咨询中心占地500米2，2016年年初校本部新的心理咨询中心投入运行，包括心理咨询室、心理测量室、团体心理辅导室、沙盘治疗室、生物反馈室、音乐放松室等23间功能室。
在2015年9月的国家临床专业评估中，评审专家们专程到中心来参观，他们对心理咨询硬件环境及大学生心理健康工作给予了高度认可。同行的兄弟院校来我校心理咨询中心参观，纷纷赞叹是“全省最美大学生心理咨询中心”！而咨询中心从设计开始，到咨询室里每一个沙发、窗帘款式的挑选、台灯植物挂画的搭配，细到门牌颜色的选择，“把学系的建设当成像自己的家一样用心建设，花公家的钱如同花自己的钱一样精打细算！”这样的描述充分表现了心理学系在学科建设中的高度认真负责。
此外，我校心理健康教育和咨询中心先后获得4次“广东省高校心理健康教育与咨询工作先进集体”称号，每次广东省高校心理健康教育与咨询优秀论文评选，获奖论文最多，层次最高。数年来获得大学生心理健康的科研课题30余项，自主研制大学生抑郁症评定量表，大学生心理危机的早期预警软件系统等大学生心理健康问题评估工具，大学生精神疾病守门人行为观察指标体系。一些常规的心理健康课程、心理讲座、525心理健康活动月系列活动等都为校园维稳、提高学生心理健康意识发挥了重要作用。
