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【羊城晚报】以党的二十大精神作为引领国际学生“读懂中国”的“指南针”

时间:2023-03-17     来源:羊城晚报    作者:满强   编辑:张淼   点击:
新闻摘要:习近平总书记曾指出:“读懂今天的中国,必须读懂中国共产党。”并在两次给在华留学生回信中深情寄语,期望国际学生多了解真实的中国,多讲出真实的中国故事,为推动构建人类命运共同体贡献力量。党的二十大精神指明党和国家事业的前进方向,传递中国发展的信心,擘画中国发展的宏伟蓝图,正是当前国际教育工作者引领国际学生读懂中国共产党、中国道路、中国构想、中华文明最权威、最全面、最真实的教材和指南。以新时代伟大变...

习近平总书记曾指出:“读懂今天的中国,必须读懂中国共产党。”并在两次给在华留学生回信中深情寄语,期望国际学生多了解真实的中国,多讲出真实的中国故事,为推动构建人类命运共同体贡献力量。党的二十大精神指明党和国家事业的前进方向,传递中国发展的信心,擘画中国发展的宏伟蓝图,正是当前国际教育工作者引领国际学生读懂中国共产党、中国道路、中国构想、中华文明最权威、最全面、最真实的教材和指南。

以新时代伟大变革成就为主线,引领国际学生读懂中国共产党

党的二十大报告指出:“中国共产党已走过百年奋斗历程。我们党立志于中华民族千秋伟业,致力于人类和平与发展崇高事业,责任无比重大,使命无上光荣。”中国共产党领导下的中国发展成就举世瞩目。近年来,世界各国众多留学生带着对中国经济实力、民生福祉、科技实力和国际影响力快速提升的总体印象,踏上中国大地,开启来华留学生涯。在体验各种生活便利、目睹现代化基础设施、感受中国经济社会快速发展的同时,对中国取得如此巨大成就背后的根本原因理解不深。党的二十大回顾总结了过去5年的工作和新时代10年的伟大变革。大会指出,新时代10年的伟大变革,是在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下全党全国各族人民团结奋斗取得的。“办好中国的事情,关键在中国共产党”,习近平总书记朴实而坚定的话语,正是我们引导国际学生读懂中国共产党的逻辑起点。以新时代伟大变革为主线,讲好中国发展故事,将脉络延伸至中国共产党的党史和新中国发展史,讲清楚党的领导与中国发展的关系,唱响“没有共产党就没有新中国”,阐释没有中国共产党就没有今天中国的发展成就,从而引导学生理解中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党,也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。

以中国式现代化为主题,引导国际学生读懂中国发展道路

党的二十大报告指出:“中国式现代化为人类实现现代化提供了新的选择,中国共产党和中国人民为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量,为人类和平与发展崇高事业作出新的更大的贡献。”中国式现代化不仅指出了中国在新阶段的发展目标,更进一步向全世界明确了在中国这样一个人口规模巨大的国家,实现现代化、实现“伟大复兴”所要走的道路。国际教育工作者要引导国际学生深刻理解这是一条拥有世界人口近20%的大国坚持独立自主,艰辛探索、历经苦难辉煌的自立自强之路,是立足中国基本国情,建设中国式现代化的改革创新之路,是以中国人民为中心,创造美好生活的人民幸福之路,是中国共产党领导下,全国各族人民团结奋斗之路,是胸怀人类命运,追求平等互利、合作共赢的和平发展之路。

以“一带一路”倡议为牵引,帮助国际学生读懂构建人类命运共同体的中国构想

党的二十大报告指出:“中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,致力于推动构建人类命运共同体。”大会将“弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值”写入了党章。这充分彰显了大党大国推动“地球村”携手共建人类美好未来的责任担当和路径方案。国际学生通过所见所闻、感知体验能够在一定程度上自主了解中国,特别是能够了解中国本国的发展成就及其路径方案。但在西方舆论的歪曲抹黑影响下,国际学生在完全理解中国自身发展与世界发展的关系上,在理解构建人类命运共同体的中国构想深刻内涵上还存有一定困惑。国际教育工作者在引导国际学生“读懂中国”之时,要充分蕴涵我国外交政策,并以“一带一路”倡议成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台的实践成果和我国推动共建“一带一路”高质量发展的重大举措为案例,让国际学生理解中国不是排他性的竞争者,而是一个诚心诚意为全人类共享和平与进步的美好未来贡献力量的参与者,一个愿意通过经贸、科技、文化等领域的平等互惠合作推动人类共同进步的合作者,一个以实际行动守护地球美丽家园、主动担当落实联合国2030年可持续发展议程的引领者,一个坚持多边主义,愿以互利共赢促进共同繁荣,号召各国携手应对全球性挑战的倡导者。

以讲好中国故事为切入点,助力国际学生读懂中华文明

党的二十大报告指出:“坚守中华文化立场,提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。”我们在与国际学生的日常接触中,明显感到除历史学等个别专业领域学生外,国际学生普遍存在“中国历史就是新中国历史”的认识误区。由于不同的文化背景和知识体系,他们很难将当今中国文化和五千年的中华文明的特质相联系,若要从中国精神和文明特质的角度更深层次读懂中国,许多国际学生就会感觉吃力。国际教育工作者要在日常教育中,结合组织实地参观饱经历史的名胜古迹和沉睡千年的历史文物,讲好中国历史、中华文明发展史以及与世界历史、世界其他文明之间的关系,引导国际学生认识中华文明取得的灿烂成就,理解当代中国是历史中国的延续与发展,深刻理解中国人民、中华民族、中华文明的精神标志和文化精神,深刻理解中华文明海纳百川,不断吸收借鉴人类一切优秀文明成果的雄浑史实,深刻理解中国式现代化创造了人类文明新形态、中华民族伟大复兴也将不断为人类文明进步作出新贡献的未来前景。

(作者系南方医科大学国际教育学院党委书记)

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